定向地图的准备过程一般可分为以下几个步骤：区域的选择、获得该区域的使用许可、获得底图、确定比例尺、确定地图的色彩、实地测绘、场地复查、计算机辅助制作、印制地图。下面对各步骤做简单的介绍。

（一）区域的选择

对于在公园或校园进行定向教学，以下区域比较合适：

（1）单个学校或多个校园连在一起的教育园区。

（2）中小型的公园。

（3）含有足够丰富且能够被标示在地图上的地物的区域，如人造物体、小径、水系、植被及建筑物等。

（4）没有主干道穿越当中的区域。

（5）能够明显区分边界的区域。

（二）获得该区域的使用许可

在地图开始制作之前，还有一个十分重要的环节不能忽略，那就是获得场地所有者的使用许可。一般来说，要到如下部门获得这方面的许可：

（1）学校的主管部门。

（2）公园的园林管理处。

（3）公共绿地所在地区的街道管理部门等。

（三）获得底图

定向地图制作的本质，是在一张实地底图的基础上对所需的区域进行实地测绘，然后将各种符合定向比赛所需要的地理信息添加到底图上去。因此，计划制作地图区域的底图对于定向地图的制作来说是必不可少的。一般可以通过如下途径获得底图：

（1）学校的基建处。

（2）公园管理处。

（3）测绘部门。

（四）比例尺的选取(www.daowen.com)

比例尺的选取可以根据场地的大小及赛事活动的目的而定。

对于校园地图，大小最好不超过A4幅面，比例尺一般比较大，可以为1∶1 000、1∶2 000、1∶3 000、1∶4 000或1∶5 000。

对于公园地图，大小最好为A4或A3幅面，比例尺可以选择为1∶5000、1∶7 500或1∶10 000。

（五）实地测绘

实地测绘关系到地图最终质量的关键环节，其准确性、详细程度等都会影响随后赛事的公正性及比赛结果的准确性。

实地测绘一般采用两种基本技术：角度偏转和步测。角度偏转是利用指北针测量出地物与磁北线的夹角，从而根据该夹角确定地物与自己站立点的方向关系；步测就是利用步距测量出站立点与目标地物之间的距离。在实际操作过程中，我们一般将两种方法结合运用，在面对具体区域时采用先确定测绘区域的边界，然后添加线状地物和点状地物，接着添加区域性植被，最后完成等高线的步骤。具体操作过程如下：

（1）确定该时段测绘区域的边界。

（2）确定线状地物。在选定当天要测绘的区域后，从线状地物开始着手。依次将各种线状地物（道路、溪流等）添加到底图上。线状符号包括道路、围栏、溪流、输电线路等。

（3）添加点状地物。首先将线状地物附近的点状地物（岩石、人造物等）添加到底图上，然后再添加远离道路的点状地物。点状符号包括岩石、人造物体、小丘等。

（4）确定区域性植被状况。利用此时底图上现有的线状符号及点状符号，确定区域性植被的边界及拐点，最终确定该区域的情况。区域符号包括植被带、湖泊等。

（5）完成等高线。依据该区域的山体走势完成最终等高线的分布状况。

（六）实地复查

实地复查是保证地图质量的一个相当重要的步骤，它通常在实地测绘之后进行。当一块区域的测绘由一个团队来进行时，实地复查就变得尤为重要。这项工作可以统一地图的风格和详细程度。实地复查可以由团队中的某个成员担任。若地图是由某个人独立制作，那么最好由不同的人员来复查。

实地复查不是对已测绘的区域进行再次测绘，而是为了使地图的风格和地物取舍标准达到最大限度的统一。任何可能的大的变动必须与该区域的原始测绘人员进行讨论后再决定。

（七）计算机辅助制作

实地测绘完毕之后，制图员必须及时进行计算机辅助制作。计算机辅助制作的时间与实地测绘的时间比例为1∶1，也就是说，每天在实地测绘几个小时，就得在计算机上花费几小时进行辅助制作。一张高质量的定向地图70%来自后期的制作。

（八）打印地图

整张地图全部制作完毕之后，我们将地图文件导出并制作好菲林（用于印刷的软片），先打印，再进行复印，便可满足教学的需要。