随着社会的发展, 体育事业也进入了高速发展的阶段, 体育人才的成才途径也是多种多样的, 有专业教育成才、 自学成才、 业余研究成才、 “半路出家” 成才等。 不论走哪一条成才的途径, 也不论是在怎样的条件下成才, 都需要艰苦奋斗。 关键是要根据社会的需要, 根据自己的实际情况, 合理地利用环境, 选择适合自己特点的成才途径。

(一) 专业教育成才

专业教育成才, 指一个人通过进入专业学校(主要是中等专业学校和高等学校), 经过系统的理论学习和严格的技能训练而成才的途径。 在现代社会里, 通过接受学校教育走上成才之路是最可靠的途径。 对于科学技术领域里的杰出人才, 更需要专业教育的途径培养。 诺贝尔奖获得者中, 几乎全部都接受过各种高等专业教育； 我国科学院的学部委员中, 绝大多数受过专业教育。 据统计, 《中国科学家传略辞典》 收录的435 名现代科学家中, 有417 人接受过高等教育, 占96.1%。 专业教育之所以能够成为人才成长的主要途径,是因为进行专业教育的学校具有人才成长的良好环境和条件。

应该指出, 受过专业教育的人不一定能够成才。 同学于寒窗之下, 毕业后有的在事业上成绩显著, 有的则平平庸庸、 甚至一事无成。 这样的现象在现实生活中并不少见。 良好的专业教育条件无疑是成才的重要外在因素, 但是, 如果主观上不努力, 或者不善于利用有利环境, 也是难以成才的。 因此,对于获得专业教育的大学生来说, 也同样面临着如何成才的问题。

(二) 自学成才

自学成才, 指进入社会后, 在待业中自学, 或在工作中坚持自学成才。这是人才成长的另一条重要途径。

俄国著名科学家罗蒙诺索夫说过： “第一个教大学的, 必定是没有上过大学的人。” 世界上第一批大学虽然在十一二世纪就出现了, 但是那时只能被有闲阶级当作一种奢侈品。 它在培养人才中的作用只有到了资本主义的大工业兴起以后, 才逐渐被人们所认识, 并发挥了作用。

我国著名数学家华罗庚, 初中毕业时才14 岁, 因家境贫寒失学, 在小杂货店里当帮手。 经过自己的不懈努力, 25 岁便成为世界著名的青年数学家。

(三) 业余研究成才(www.daowen.com)

古今中外, 有些人在本职工作上无所作为, 而在业余研究上却不愧为人才； 还有些人在本职工作上做出了贡献, 在业余研究上也创造了更加光彩夺目的成果。 这样的一条成才途径, 我们称之为业余研究成才。

例如, 篮球运动的创始人奈史密斯博士原来只是基督教青年会的一名教师, 后成为篮球运动的发明者, 被授予国际篮球联合会名誉主席； 达尔文最初学习的是医学, 后来又学习神学, 最后成为生物学家。 在科技发展史上,通过业余研究的途径, 出了一批又一批的科学巨匠。 随着社会发展和科技进步, 虽然绝大多数人才是通过专业教育造就出来的, 但是仍有不少人是通过业余研究而成才的。

许多事实告诉我们, 在工作之余的有限时间里, 只要加以充分利用, 是大有作为的天地。 业余研究成才, 确是许多人走过的一条成功之路。

(四) “半路出家” 成才

由一个研究领域转向另一个研究领域而成才的人才现象, 我们称之为“半路出家” 成才。

历史的潮流, 社会的需要, 使一些人“半路出家”, 从而加速了人才的成长。 我们知道, 一个人目标的选择和确立, 除了个人的意愿之外, 还必然受到时代和社会的影响与制约。 历史上, 有不少人为祖国和人类的需要, 毅然改换专业, 去从事新的事业。 这种顺应历史潮流“半路出家”, 常常把一些人造就成为杰出的人才。

“半路出家”, 还有一个有利因素, 就是容易摆脱原来职业狭隘界限的束缚, 以敏锐的眼光, 抓住其他领域中问题的真谛, 进而有所作为, 做出贡献。当一个人选择的成才方向是自己的所长时, 最容易取得成功。 往往人们选择自己的第一条成功之路不一定就是最适合自己发展的目标, 通过对其他领域的了解和对自己的了解, 选择出最利于自己发展的方向, “半路出家” 同样可以取得辉煌成就。