(一) 定义的方法

所谓定义, 指对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。 定义是明确概念内涵的方法。 概念的内涵是事物特有属性的反映。 明确概念的内涵, 就明确了事物的特有属性。 概念用得是否明确都可以用定义来检查。

定义一般由被定义概念(指被揭示其内涵的那个概念)、 定义概念(指用以揭示被定义项的内涵的概念) 和定义联项(指用来联合被定义项和定义项的词) 组成。 在这里, 还要弄清楚上位概念(属概念) 和下位概念(种概念)。属概念是指具有从属关系的两个概念中外延较大的概念； 种概念和属概念相对,是指具有从属关系的两个概念中外延较小的概念, 在学生与大学生、 工业与轻工业这两对概念中, 学生、 工业是属概念, 大学生、 轻工业是种概念。

下定义, 最基本的方法是属加种差定义法。 用公式表示为：

被定义项=种差+邻近属概念

上述公式中, 种差加上邻近属概念等于定义项。 定义项揭示了被定义项所反映的事物的本质属性, 而事物的本质属性是共有本质属性和特有本质属性的统一。 邻近属概念反映了事物的共有本质属性, 种差反映了事物的特有本质属性。 邻近属概念是相对而言的, 并不一定是最近的属概念。 选择种差应考虑两个要求： ①运用种差把被定义概念与邻近属概念中的其他种概念区别开来； ②运用种差增加邻近属概念的内涵以缩小邻近属概念的外延, 使定义项与被定义项之间具有全同关系。

(二) 定义的逻辑原则

1. 定义项中不能直接或间接地包括被定义项

在一个定义中, 我们常用定义项明确被定义项。 由于被定义项是不明确的, 我们才用定义项明确它。 如果定义项中直接或间接地包括了本来不明确的被定义项, 那么, 定义项就是不明确的。 用一个不明确的定义项去明确被定义项, 其结果还是不能达到明确被定义项的目的。(www.daowen.com)

2. 除非必要, 定义项不能包括负概念

负概念是表示事物不具有某种属性, 知道了事物不具有某种属性, 并不能使我们知道事物具有某种属性。 因此, 如果定义项中包含了负概念, 那么,定义项只能表示被定义项不具有某种属性, 而不能表示被定义项具有某种属性。 这样, 定义项就没有能完全揭示事物的特有属性与揭示概念内涵的作用。

3. 定义项中不能包括含混的概念或词语

定义项中如果包括了含混的概念或语词, 定义项就是不明确的。 不明确的定义项就不能起到尽量明确被定义项的作用。 因此, 定义项中不能包括含混的概念或词语。

4. 定义项的外延与被定义项的外延必须是完全相同的

正确的真实定义的定义项, 应当揭示被定义项所表示的事物的特有属性。被定义项所表示的事物都是定义项所表示的事物, 而且定义项所表示的事物也都是被定义项所表示的事物。 因此, 在一个正确的真实定义中, 定义项的外延与被定义项的外延, 必须是完全相同的。

此外, 在对概念进行界定时必须坚持中立性原则, 即避免价值预设。 界定者囿于政治、 经济和文化的偏见, 把自己的价值判断预设在“某一概念”界定中, 从而丧失了概念界定时必要的中立性。 如果固守各自的评价标准,并且认定只有自己认可的某一概念的定义才是这一事物, 那么这种概念界定的科学性就大可质疑了。

通过从逻辑学的视野对概念、 定义的理解, 对体育人才的概念可作如下界定： 体育人才, 指具有一定体育学识水平和技能, 并能在体育领域里做出创造性贡献的人。 在定义中, “体育人才” 是种概念。 “人” 是体育人才的属概念, “具有一定体育学识水平和技能, 并能在体育领域里做出创造性贡献的” 是种差。 在反映属概念与种概念的关系上, “人” 的外延大于“具有一定体育学识水平和技能, 并能在体育领域里做出创造性贡献的人” 的外延。在其内涵上, 体育人才这一种概念所指除了具有人这一属概念内涵的基本属性外, 还具有“具有一定体育学识水平和技能, 并能在体育领域里做出创造性贡献” 这一内涵属性, 种概念内涵多于属概念内涵。 在定义概念时, 当一个被定义概念既有了它的归属, 又有了它的种差, 就满足了揭示其特有属性的要求。 顺便指出, 定义中因种差的不同, 可以区分出性质定义、 发生定义、功用定义。 显而易见, 体育人才定义属于性质定义。