什么是主动精神？主动精神就是主动去做事。时代在向前发展，纵观当下的新教师，多数人的成长没经受多少挫折，加上物质生活的优越，很多年轻人被硬性从温暖的巢穴拽出，初入职场不免依旧养尊处优。其实，千千万万的年轻人初入职场都如此，都在同一个平台，都有相同的状况，最关键的是谁能先走向独立并自强，谁能在第一时间内树立理想，并拥有主动性。也就是说，谁能醒悟得更早一点，谁就可能在同一起跑线上比别人跑得更快，谁就有可能最先抵达卓越层级。

这一本书是介绍教学基本功训练的，笔者却谈了一些教学基本功修炼以外的话题，除了让大家真正理解主动精神的内涵非常重要之外，还有一个主要原因在于：现代社会非主流的现实主义现象存在，部分人深受过度地追求物质与金钱思想的影响。以至于让很多年轻人牢记一份劳动一份报酬之外，很难主动多做教育教学之内的事，包括教育教学基本功的修炼。我提议每一个年轻人主动去做一些事，主动做事不但不吃亏，相反因为主动做事而让一个年轻人拥有更多的能力，赢得更多展示才能的机会。

【现象纪实】

一些年轻人发展速度很快，另一些年轻人发展速度缓慢，这是为什么？是两者的潜质存在差异吗？笔者认为不是这样的。只要是凭着自我努力从高等学府毕业的年轻人，其自身智力绝对不会输给其他人。很有可能，他在某一个方面超越了你，但是你的优势智力却也能超越他。可能读者会问，为什么不同的年轻人在而后的几年里会有很大的发展差距呢？回答这样的问题有些难，因为不同的人获取成功的因素都不一样，但是纵观多数成功的年轻人会发现，他们虽然都主动做事，但主动做事的目标不同，而有不同的发展点，才导致不同的发展。有人这么说：发展目标决定不同人的智力高低。

主动做事，对于每一个新教师而言，是一个有意识的行为。其实，很多年轻教师由于初涉职场，不懂得主动做事的道理，往往会遇事就躲避。对于新人而言，主动做事，需要的是会看事，看到了有需要做的事，就会主动去做。这是一个意识问题，每一个年轻教师需要有意识地去发现自我能做的事，自我应该做的事，自我能做好的事，而不是完成了自我的教育教学本职工作，其他的任何与学校管理、经营、科研、形象等相关的事都与己无关，这会让自我成为一个边缘人独立于学校的教师群体之外，最终还会因为过多的独立而被孤立。

朝着目标主动做的事多了，便会由量变到质变，个体受到职场大众的关注度也会发生质变，个体的精神面貌也会在他人审视中发生变化。主动性让个人在认定的目的里，会有独特的理解和工作方法，为此会在完成既定任务、达成对应的目的同时，让自我拥有了幂次方级数的成就。这些对于年轻人而言，可能与之交谈还会显得空洞。但事实是：一个又一个成功的教师，他们年轻时都是如此走过来的。真正能主动做事，并朝着既定目标做事，坚持多做事的教师不多，这也是只有不超过20％的教师能进入优秀及至卓越层级的原因。

对于年轻人而言，有着比中年人更好的精力。做事，并且做与教育教学相关的事，做与学校发展相关的事，具有个体主动性的同时，依旧还需要体现出主动精神。个体主动性是思想的范畴，是解决实践过程中的问题而反映出的一种积极性。在成为一个富有上进思想的年轻人的同时，依旧还需要让自我充满朝气，在主动做事的过程中影响他人，影响环境。一个人的能量并不只是体现于独自的发光体，会因此而发挥辐射带动作用。只要彰显主动精神，便会体现出一种独特的气质，但这种气质是通过做事呈现出来的。对于初入职场的新教师而言，主动做事体现出来的是智慧。对于多做事、坚持做事的中年教师而言，体现出来的是领导风范。为此，我们进一步指出，任何一个年轻人体现出的主动精神均是可贵品性与人格。

案例1-4

七年的差距

为落实“新竹工程”，对于每年新分配来的教师，学校都要安排师傅：一是让年轻教师尽快地进入角色，实现有效的课堂教学；二是为了促进“老”教师进一步地钻研业务，达到课堂教学的高效。

七年前，学校分来了一批新教师，个个精明。作为分管教学的我当然高兴，所以在师徒结对的时候，我有幸带了两位老师，成了他们所谓的师傅。

私下里，两位教师我都同样对待，有话都是当着两位教师一起说。当然，也免不了把自己成长过程中总结的经验与观点告诉他们：年轻，多主动做事就是赚到。其中，A老师非常勤快，有事没事都往我办公室跑，经常主动和我交流班级管理中遇上的难题、教育教学中遇到的困惑。当我说到一个教师需要有一手漂亮的字的时候，他硬是找来字帖每天坚持练习，还经常把练的字给我看。一有公开课的任务，他总是主动请缨，在一次次的锤炼中收获成长。两年后，他在全县优质课比赛中拿到了一等奖，在班主任基本功大赛上获得了二等奖。我写活动方案、排课、组织教师检查学校教师常规工作，他都主动帮忙。后来，许多事情他都能脱手帮我完成。有时，我开玩笑说：“你就相当于我的一个教导主任，完完全全可以独当一面了！”再后来，学校每次派老师出去学习、学校间教研活动都少不了他。而如今的他，已经是另外一所学校分管教学的副校长了！

另外一位新教师就恰恰相反，不但从来不主动请缨，而且对分配的任务总是变着法想推脱。就算我这个师傅要去听他的课，也是一拖再拖。到现在，这位教师连独立上一堂课改合格课都还是问题。

【新思考】

一个人潜质无限，并不是任何发展都有可能。一个人的发展，更多地与个体富有主动性和主动精神相关。新教师有着无数的变数，但这并不表示有着无限发展的可能。如果真要提前预测一位年轻人的发展，观察其个体主动性和主动精神，也许能知晓一二。其实，对于年轻人而言，你所做的任何事，他人都可能会知道；你没有做的事，他人也知道；你努力做了什么事，他人也都知道；你没有尽力做事，他人同样知道。主动做事或被迫做事，虽然都是做事，呈现的效果却迥然不同。(www.daowen.com)

许多人说现在“80 后”或“90 后”是不被看好的一代，是眼高手低的一代。在大多数人眼中，现在的年轻一代总把理想挂在嘴边，老是做着遥不可及的梦，却不会努力向梦想靠近。对于初入职场的年轻教师来说，由于现在教育水平的进步，教师的门槛或许已经提高到研究生或更高的学历。所以，现在年轻一代的教师都拥有不错的文凭。这也是很多年轻教师不愿意放下所谓的“身段”去做一些很小的事情的原因。在职场中，甚至发现一部分年轻人自己不主动做事，对别人主动做事又投去鄙视的眼神。这种自我不努力，而又希望他人同自己一样不做其他与自己没有直接关联的事，有这样心境的人，实则是他已经达到不可救药的程度。

拥有主动性而主动做事，这里面包含着一个人的精神世界。初入职场，作为年轻人是没有太多经验的。[20]话说多了，可能出现错误。然而，事做多了却不是这样。人们往往会因为主动做事，而对年轻人产生很好的印象。为此，在主动做事的过程中，每一个年轻人应该成为有主见的人，不能拈轻怕重，不能人云亦云。应该明白，只要是属于职场内的事，都是自己应该做的事；只要是需要人去做的事、谁都可以去做的事，都应该主动去做；只要是自己参与能让事做得更好，就应该主动去做。

很多时候，人如果太现实，一有行动便要报酬，带着这样的目的去做事，往往不会产生很好的结果。年轻人因为经历不足，需要在大量的工作实践中去磨炼自我。如涉及教育教学教研，涉及班级管理组织，涉及学校学生家长联谊等，这些本就是应该主动去做的事。只有做事，才可能让自我拥有更多的职场经验。很多时候，很多事不需要很多人去做，真能承揽到任务的只是少许人。作为年轻人，主动去做事，主动申请去做事，获得做事的机会，其间必然付出了心血和汗水。但是，就因为这样主动做事，你才有了锻炼的机会，从而也学会了其他人没有学到的知识和技能。我们换个思维，做事、多做事，也会让人生变得充实快乐。

当下的教育体制，对于任何年轻人而言，都有非常大的发展空间，但并不表示每一个人都一定有发展。每一个年轻人从意识上必须明确的是，不能输在起跑线上。年轻人在起跑线上是输不起的。现代社会竞争激烈，如若在起跑线上就比他人慢半拍，不但成功的机会减少，最终也会导致自我发展受阻。虽然本人曾多次讲过，一个人的智力成熟期在35 岁左右，但也曾分析过职场人生不过“八个五年”，指出过前“三个五年”的重要性。特别是在第一个五年是关键的打基础的五年，要是这一阶段没有主动发展，后续的发展机会便会减少。尤其是对于年轻的女教师而言，在走向社会踏上讲台的最初几年更是宝贵。如若没有主动做事的精神，没有像小荷一样露出尖尖角，在后期更难有大的发展。作为年轻人，拥有主动精神，走好每一步，这无疑是为自我前行保驾护航的重要动力。只有我们自我愿意多付出、多做事，我们才可能获得更多的收成。

【行动指南】

当下不是空想的时代，只有脚踏实地才能应对社会的各种变化。我们必须从心底里明白，主动做事并不意味着吃亏，而是对自我的锻炼，更是对自我的提升，自我的能力也会在不断主动中得以展现。新教师作为教育战线上的新人，主动做事实质就是一个主动做事学习的过程。这里包含着作为一个新人身上所反映出的正能量，需要我们能像太阳一样予以呈现，无论走到哪里，都能驱走前行中的黑暗与困难，带给他人火一般的热情。唯有如此，我们才可变得越来越强大。

1.端正态度，脚踏实地

俗话说，态度决定高度。我们要明白，梦想是建立在实际的基础上的，只有脚踏实地，一步一个脚印，才能攀上梦想的阶梯。新教师入职时，在思想上应该摆正自己的态度。在学校中，主动融入新的生活圈子，主动对学生进行关怀，或许只是一些很小的事，都会让他人对你的看法发生改变。当然，不要为了挣表现而做事，因为这已经失去了做这件事的初衷。

2.主动做事，寻求机遇

主动做事即发自内心地去做某件事情。对于每一个新教师而言，专业化的初始阶段，获取经验才是最重要的目标，而且这会是在今后职场路上很重要的筹码。我们必须清楚，不要把做事当成是在吃苦，而要明白这正是获得经验的好机会、获得发展的好机会。要知道，发展机遇只留给那些有准备的人。人生处处充满机遇，但机遇从来不是放在那里等我们去摘取。每一个新教师都要明白，踏踏实实地做好每一件事，机遇总会如期而至。也只有主动做事，当机遇来临时，我们才有能力，也才会将其抓住。

3.丰富经历，迎接挑战

经历是人的一生中最宝贵的财富。人的一生是在一次次做事的过程中度过的。学会在过程中享受，会使我们更加热爱学习和工作，更加热爱生活、热爱人生。对于新教师，刚开始的工作或许一成不变，或许枯燥乏味，甚至可能缺乏挑战，但只要留心观察，会发现不论什么事情要做好总是充满挑战，我们要直面挑战，才能一点点地积累经验。可以说，主动做事，为我们的人生（教育生涯、专业发展）赢得多种可能。

涉及教学的，体现主动精神的事例非常多。但需要注意的是，日常教学属于常规性本职工作，是所有工作的基础，我们把它看作“1”，只有尽可能地将“1”做好，不是将“1”变作“0.9”或更少，而是将“1”变作“1.1”或更多，后续的其他努力才可能作为“1.1”以幂次方的关系紧随其后，从而让个体自我的价值逐步放大。

我们应谨记：主动做事积累经验，赢得机遇，人生发展才有多种可能！