品德（moral trait），即道德品质，是指个体依据一定的道德行为准则，在行动时所表现出来的某些稳固的人格倾向。品德在我国又称为品行、德行或操行等。例如，有的小学生在学习和生活中总是按照学生守则的要求，热爱集体、遵守纪律、努力学习、助人为乐等，说明这个小学生具有良好的品德。

品德与道德是两个不同的概念。道德（morality）是协调个人与个人、个人与社会以及集体之间关系的行为准则的总和。人总是生活在一定的社会群体中，人们为了共同的利益用道德准则来约束和评价自己和他人的行为。社会道德一经确立，就以公德、舆论等方式表现出来，并对整个社会行为起约束、调节作用。凡是合乎社会道德标准的行为，就会得到人们的肯定和赞许，反之则会受到人们的否定和谴责。

品德与道德除了定义不同外，其区别还在于：道德是一种社会现象，它的产生、发展和变化服从于社会发展的规律，它不以个体的存亡和个体品德的好坏为转移。品德是一种个体现象，是一定社会道德在个体身上的具体体现，它的发生、发展有赖于个体的存在，服从于心理发展的规律；道德的内容是整个社会生活的要求，是一定社会经济基础的反映，是一个完整的体系。而品德的内容只是道德规范的部分体现，是社会道德要求的局部反映；道德是伦理学与社会学研究的对象，品德则是心理学与教育学研究的对象。但二者又是有联系的：一个人的品德离不开一定的社会道德，评价一个人是否具有良好的品德，总是以社会公认的道德行为准则为标准；同样，许多人的品德综合起来就构成或影响着整个社会道德的面貌或风气。总之，品德与道德既紧密联系，又彼此区别。(www.daowen.com)

另外，品德与个性、性格等概念也不相同。品德是个性中最有道德评价意义的部分，是道德评价的核心。性格则是个体对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。性格既具有道德评价意义的一个层面，也有不具有道德评价意义的一个层面。如诚实、正直、勤奋等是公认的好的品格（性格），而虚伪、自私、懒惰等则是不好的品格。而性格中的内向、外向等则不具有道德评价的性质，它们只不过是个人不同的性格特征而已。因此，品德与性格既有重合的部分又不完全等同，不能把品德等同于性格，也不能把两者完全割裂。在教育过程中，既要注意小学生良好品德的培养，又要促进其性格向好的方向发展。