我国小学生的心理健康问题已经引起整个社会的重视。我国教育部明确指出：心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着其生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际交往、自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育具有重要的意义。

（一）学生发展核心素养的重要内容和途径

学生发展核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生发展的核心素养综合表现为：社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新。这九大素养相互影响，相互促进。

长期以来，我国对小学生的心理健康教育重视不够，这对小学生的发展是不利的。所以，要发展小学生核心素养就必须开展心理健康教育。心理健康教育要根据小学生身心发展的特点，积极地运用有关心理学的教育方法和手段，有目的、有计划、有步骤地培养小学生的心理素质，开发其潜能，并通过小学生的自我教育，使他们得到不断发展和完善。(www.daowen.com)

（二）小学生自我发展的需要

任何年龄阶段的学生在发展成长的过程中都难免会出现一些心理上的困扰，带来一系列的适应问题。由于小学生年龄较小，其身心发展相对比较脆弱，难以承受父母、老师对他们的过高要求和学习压力，加之人际交往过程中产生的问题、社会上各种不良因素的影响，他们容易产生自卑、任性、烦恼、抑郁、焦虑等不良性格与情绪，出现种种心理上的问题或困扰，这些问题或困扰必然有害于他们的身心健康，阻碍其正常学习和发展。心理健康教育针对小学生的心理特点，可以预防他们心理问题的产生，并给予他们必要的学习和社会适应指导，帮助他们了解自我的心理特点，提高他们的心理健康水平，使其更好地学习和逐步适应社会。