学会学习是小学生的培养目标之一，而学会自学则是小学生学会学习的重要一环。在自学中，学习者不能仅满足于接受现成的知识，更重要的是要养成探究的意识。而要想搞清楚所学知识的来龙去脉，或者进行科学研究，学习者就要善于利用参考资料、工具书、图书馆、广播电视以及网络等途径获取信息。

（一）工具书的选择与利用

随着社会的发展，学科门类日趋精细，各类知识浩如烟海，因此，无论是在课堂上还是课后，学习者往往都需要查阅各类工具书，以扩展视野，活跃思维，完成学习。字典、词典就是小学生学习语文不可或缺的工具书。研究表明（李婷婷，2008），小学生在语文学习中，成绩较好的学生能够适当利用字典等工具书辅助学习，成绩较差的学生明显表现出对工具书、参考资料利用不足的情况。

（二）学校馆藏资料的充分利用(www.daowen.com)

现在很多小学都有自己的图书馆或者图书阅览室，馆藏书籍大多很有针对性，适合小学生借阅。多数城市也有图书馆，一般都馆藏丰富，包括大量的印刷型图书、电子图书及多种类的网络资源数据库，足以满足学习者学习和阅读的需要。因此，小学生一定要勤用和善用学校、社区、城市图书馆等馆藏资料，要充分了解馆藏资源和布局，并掌握查找文献的方法，能够快速、高效地找到自己所需的资料。在选择这些参考资料时，一定要选择权威刊物刊登的文章和权威人士编写的书目，并注意选择研究视角多样化的资料。选好参考资料后，要有选择地阅读，关注与学习内容或者兴趣爱好有关的内容，而不是从头到尾整篇通读。

（三）广播、电视及网络资源的充分利用

小学生可以根据自己的学习情况或兴趣爱好，适当选择一些广播或电视节目，以扩充知识面，了解时事动态。随着科技的迅猛发展，网络在小学生生活和学习中的重要性日益彰显。通过网络，小学生可以了解国内外的各种信息，查阅各种资料，购买各种书籍。网络给学习者带来以往任何时代都无与伦比的信息资源的同时，也带来了很多的诱惑与选择，因此，小学生要合理规划自己的上网时间，提高甄别能力和自控能力，接受教师和家长的监督，以求高效、正确地使用网络资源。