家庭是以夫妻为主体的，是一种包括父母、子女等亲属在内的社会关系的组织形式。它是个体过群体生活的一种最普遍、最固定和最持久的社会生活的基本单位。家庭对小学生心理发展的影响是非常直接和深远的。家庭中很多因素都可以影响到小学生的心理发展，例如，家庭结构、家庭心理气氛、亲子关系等。其中最重要和最主要的是父母的教养方式对小学生的影响。

小学生父母的教养方式概括起来大致分为四种类型：（1）溺爱型。父母爱子心切，宁肯自己省吃少穿，也要想方设法满足子女的要求，对子女的事情大操大办，甚至偏袒护短，娇惯纵容，养成了子女任性、懦弱、依赖、被动、为所欲为、骄横、自私自利等不良的心理品质。（2）专制型。父母对子女缺少慈爱、温暖和同情，常用粗暴的态度，命令、苛求、禁止、威吓等手段教育子女，把自己的意志强加给子女，经常干涉子女的行动，从而使子女情绪不稳，缺乏安全感，产生逆反心理，使子女与父母感情疏远，难以感受家庭温暖，难以建立自尊自信，缺乏独立性与自主性。（3）放任型。父母认为子女是“树大自然直”，“子女是靠学校和社会教育出来的”。因而他们对子女缺乏责任心，采取放任自流的态度，很少关心子女的需求和进步，对子女的奖惩往往随心所欲，甚至对子女的缺点，不合乎道德规范的行为也不教育，甚至纵容。父母的放任行为，使子女形成了冷漠、自我控制力差、易冲动、不遵守社会规范，具有攻击性、情绪不稳定等不良人格特征。（4）民主型。父母尊重子女的独立人格与意愿，对子女既不娇惯，也不过于严厉，不随心所欲地支配子女，关心子女成长中的进步与问题，对子女有明确合理的期望要求，能够坚持自己的正确原则，对子女的缺点、错误，能够采用耐心恰当的方法加以解决。生活在民主型的家庭里的子女，一般具有独立性、自信心、能动性、开朗、乐观、情绪稳定、对人亲切、能够与人合作、有进取精神等良好心理品质。(www.daowen.com)