发展基础教育的目标和任务已经明确，现在关键是抓好落实。各地各部门要切实加强领导，明确职责，创新机制，为基础教育的科学发展提供保障。

1.完善领导管理体制

各地要切实把基础教育摆在优先发展的战略地位，纳入重要议事日程，在深入调查研究的基础上，研究制定当地基础教育事业改革发展的目标任务、工作重点和保障措施。各地要全面落实义务教育由“省人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理”、学前教育由“省市统筹、以县为主、县乡共建”的管理体制，落实部门“各负其责、齐抓共管”的工作机制，共同推进基础教育的改革与发展。各级教育行政部门要进一步解放思想，更新观念，勇于探索，敢于实践，创造性地抓好基础教育改革发展各项工作。

2.完善评价监督机制

各地各部门各学校要高度重视教育评价和社会监督在基础教育事业发展中的导向功能，建立科学的评估指标体系和考核体系，要树立科学的发展观，把教育工作重点转到实施素质教育、推进教育公平、提高教育质量上来；要充分认识教育督导在促进教育事业发展中的作用，进一步健全专门机构。教育督导机构要重点对地方政府在入学机会保障、投入保障、教师队伍保障以及缓解热点难点问题等方面进行综合评估；制定和完善基础教育教学质量基本标准，建立“评价主体互动性、评价内容多元化、评价过程动态化”的评价制度；将学生的学习情况、学校的办学情况、政府的管理情况等向社会公开，让它们接受社会监督。(www.daowen.com)

3.完善投入保障机制

经费投入是基础教育发展的重要物质基础和条件保障。江西省委、省政府高度重视基础教育，经费投入逐年加大，经费总量不断增长。各级政府要认真落实加大教育投入的各项政策措施，坚持义务教育实行“国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实”的投入体制，学前教育实行“政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担”的投入机制，普通高中实行“以财政投入为主、其他渠道筹措经费为辅”的投入机制；进一步优化财政支出结构，新增财力向基础教育倾斜；鼓励社会组织和个人捐赠基础教育；要把有限资金用在最需要的地方，发挥最大效益。各地不得把义务教育公用经费用来顶抵教师绩效工资。

4.完善改革创新机制

改革是教育事业发展的强大动力。江西省委领导在2012年的庆祝教师节座谈会上强调，推进教育优先发展、科学发展，根本途径在于深化改革、锐意创新。对此，我们要深刻领会，要加快重要领域和关键环节改革步伐，以改革推动发展，以改革提高质量，以改革增强活力，进一步消除制约江西省基础教育发展的体制机制障碍，形成充满活力、富有效率、更加开放的基础教育体制机制。当前，我省教育工作改革的重点是要抓好一批关系到基础教育长远发展的包括考试招生制度、家校合作、民办基础教育管理、高中拔尖创新人才培养等改革项目在内的改革试点，试出经验，试出成效。