37、学校实施德育必须充分发挥校内、校外各科教育途径的作用，互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。

38、各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。

39、思品课是向学生比较系统地进行思想品德教育的一门重要课程。任课教师要以大纲为依据，运用教材联系学生实际，着重培养学生地道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，以指导他们的行为。

40、语文教学要贯彻文道结合的原则，将语言文字的训练，句段篇章的学习与思想品德教育统一于教学过程之中，利用课文中丰富的思想道德教育因素，充分发挥感染、陶冶作用，使学生受到教育。

41、数学教学要渗透辩证唯物主义的观点的启蒙教育。通过数学训练，培养学生认真严谨、一丝不苟的学习态度和积极思维的良好的习惯。

42、社会学科通过生活常识、历史地理知识和法律常识的教学，使学生初步认识社会，了解社会，培养正确的社会情感，从而提高学生适应社会的生存能力。(www.daowen.com)

43自然常识教学要在讲授自然知识的同时，对学生进行热爱科学、反对迷信的教育，培养学生尊重科学、相信科学的精神和学科学、用科学的志趣和能力。

44、音乐、美术教学要充分发挥艺术教育寓教于乐、生动形象、感人的优势，向学生展示中华民族的优秀艺术传统，培养健康的审美情趣，陶冶情操，增强学生的民族自豪感，激发热爱祖国、热爱中国共产党的感情。

45、体育教学要在体育技能技巧训练的同时，培养良好的卫生习惯、锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难、勇敢顽强的精神。并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织性和合作精神。

46、劳动教育要把传授劳动知识技能与培养良好的劳动习惯结合起来，通过劳动实践活动，培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神、珍惜劳动成果的感情和对待工作的责任心，养成劳动习惯。