理论教育 学校德育创新成果:理论基于两大理论和三个代表思想

学校德育创新成果:理论基于两大理论和三个代表思想

时间:2023-10-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:“三个代表”重要思想是中国共产党始终保持凝聚力,号召力和战斗力的根本保证,是我们党的立党之本,执政之基,力量之源。从两次历史性飞跃所产生的两大理论成果到“三个代表”重要思想的产生表明了中国共产党三代领导集体对于马克思主义理论宝库的丰富和贡献,继承和发展,开拓与创新。

学校德育创新成果:理论基于两大理论和三个代表思想

马克思列宁主义为指导的中国共产党从诞生之日起,就使中国革命的面目焕然一新,代表着先进的生产力,代表着先进阶级和人民大众的利益,代表着先进的文化,代表着社会前进的方向。

毛泽东思想的正确指引下,中国共产党领导人民取得了反帝、反封建斗争的伟大胜利,建立了中华人民共和国,经过社会主义改造,在中国确立了社会主义的基本制度,历史实践证明,毛泽东思想作为马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃所产生的理论成果,是以毛泽东为代表的我党领导集体智慧的结晶,是关于中国革命和建设的正确理论,原则和经验总结。是我们党的宝贵精神财富。坚持毛泽东思想就是坚持马克思列宁主义,坚持马克思列宁主义在中国的运用和发展。

邓小平为代表的中国共产党人继承和发展毛泽东思想,坚持把马列主义同当代中国实际和时代特征相结合,开辟了建设有中国特色的社会主义正确道路。实现中华民族的伟大历史复兴。邓小平理论作为当代的马克思主义,是马列主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果,是对马列主义毛泽东思想的丰富和发展。党的十五大把邓小平作为全党的指导思想,写进党章,写进了自己的旗帜上。这是我们经过二十多年改革开放和现代化建设的成功实践证明邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。是我们党和人民宝贵的精神财富。是中华民族振兴的精神支柱。(www.daowen.com)

“三个代表”重要思想的提出是主席江泽民在新世纪,立足于时代的要求,在总结历史经验的基础上,研究新情况、解决新问题,继承和发展马克思主义建党学说,特别是邓小平关于执政党建设理论所取得的重大理论成果。“三个代表”重要思想,开辟了马克思主义建党学说发展的新境界,充分体现了马克思主义建党学说不断发展的内在逻辑与全面加强工人阶级政党建设的时代要求的有机统一。“三个代表”重要思想是中国共产党始终保持凝聚力,号召力和战斗力的根本保证,是我们党的立党之本,执政之基,力量之源。深刻的揭示了我们党在复杂局面中统揽全局的内在要求,既对马克思主义政党建设的历史经验做了科学总结,又对新形势下党的建设提出了更高的要求,是对马克思主义建党学说的重大发展。

从两次历史性飞跃所产生的两大理论成果到“三个代表”重要思想的产生表明了中国共产党三代领导集体对于马克思主义理论宝库的丰富和贡献,继承和发展,开拓与创新。是中国共产党的伟大旗帜,是中华民族宝贵的精神财富,也是我们德育工作的理论基础和指导思想。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈