现代教育技术实验促进了学校设备设施的发展，校园网络、多媒体教学平台、各种功能室的出现优化了办学条件，使现代教育办学手段不断完善。深入进行现代教育技术实验，努力形成现代教育技术实验学校办学体系，以培养面向21世纪的创新型人才为目标，积极运用现代化的教育技术进行创新教育的研究，促进了素质教育质量的不断提高。

1.形成实施创新教育的科研体系

实施创新教育离不开教育科研。在省市实验课题组的指导下，我校在认真开展现代教育技术实验的过程中，成立了“科研兴教领导小组”，组成以特级教师、教学骨干教师为主体的，各学科教研组为基础的教育科研体系。积极开展运用现代教育技术，实施创新教育的教育研究。从设立课题、理论学习、信息服务、后勤保障到具体实施的教学设计，软件制作，实验分析，理论总结，形成实施创新教育的系统工程。

2.形成运用现代教育技术实施创新教育的氛围

现代教育技术实验的出发点与学校教育的总目标是一致的，那就是培养适应知识经济时代需要的人才，为实现人的现代化服务。既全面提高人的素质，包括对学生进行德育，政治思想教育、文化知识教育、劳动技术教育，体育、心理健康教育等，育人是目的。运用多媒体的手段，把大量生动的，丰富多彩的文字、图表、图形、图像、动画、声音、影片和录像片等，以电子化和形声化的特点，图文并茂，形象、直观地呈现在学生的面前，创设情景引起学习兴趣，使学生视听并举，加深、加快感知和理解；对于突出重点，解决难点；增加课堂知识容量，提高教学效率；对于启迪思维和培养学生的创新精神等有深远意义。

要实施创新教育，我校领导敢于创新，更新观念，认真学习创新教育的理论，掌握创新教育的新方法，带领广大教师确立现代教育的新思想、新观念。敢于做改革派，深入教育教学改革的第一线，与广大教师一道进行创新教育的研究和实践。做到带头实践，带头上研究课，并在实践中不断总结经验，推动创新教育的发展。校长不但自己带头学习创新教育的理论，给全校教师上关于创新教育的理论课，还亲身上运用现代教育技术实施创新教育的研究课，在语文的阅读教学、作文教学中都上了好几次公开教学示范课。给教师提供了创新教育的模式和经验。学校行政一帮人也齐心协力，有的带头在所任学科、级组、上公开教学示范教研课，有的在现代教育技术方面为教师提供帮助，还帮助教师确立研究课题，一起备课，一起进行教学设计，一起听课、评课进行教学总结。使创新教育的研究深入地开展下去。

3.利用现代教育技术的优势，促进创新教育

我校各学科教研组充分利用现代教育技术的优势，在教学工作中积极开展创新教育的研究。各学科在教学中运用多媒体的手段，创设情景，启发学生多以方向思维来寻求正确结论，引导学生对信息自主加工，鼓励学生大胆质疑，大胆创新，标新立异。敢于发表不同的见解，敢于打破常规，突破传统观念，从而形成新思想，树立新观点、创立新理论。教师的教学手段敢于创新，善于运用媒体进行创新教育的研究，如想象作文教学《奇妙的几何图形》，教师以多媒体的手段，利用普通的几何图形的组合、变形，引导学生进行观察、想象，激发学生大胆创新，敢于想象，敢于表达自己的幻想，把图形的组合、变形想象为动物、电器、交通工具、宇宙飞船等，幻想自己利用它与同学一起共享、一起联欢，一起到宇宙开生日会……。这堂课收到很好的效果。又如写字课教师利用多媒体的手段，进行趣味写字的教学，如教学写“香”、“杏”、“春”几个字，利用动画的蘑菇形体，引起学生思考：这类字上面的边弧线和下面的框线有什么规律？引起学生联想深化。教学“二”和“飞”字，用动画出示小鸟、大鹏鸟引导学生思考：“二”字一横为短横，应向上翘，如一只在空中飞着的小鸟，而“飞”字象是从高空向下飞的大鹏鸟。两个动物在不断地移动，吸引学生的注意力，突出这项知识的要点，使学生在联想中，较快学会写这些字的方法。数学科以多媒体手段，发挥学生自主学习意识，鼓励学生勤于思考，善于思考，大胆质疑，敢于争论，努力寻求解决问题的新方法，促使学生创造性能力的形成。我们利用现代教育技术媒体容量大转换快的特点，扩大课堂教学内容容量，提高课堂教学效率。

4.发挥校园网在创新教育中的作用

建立卫星电视接收站，充分享用现有卫星电视节目资源。校园网络与地区网络、国际互联网相联。实现教育资源共享是当前现代教育技术建设的重要课题，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要途径。我们加快建设学校远程教学环境，建立网上学校，争取实现家庭电脑与校园网相联，通过互联网络建立学校或地区性的教育资源交流网络，借助远程教学资源改革学校的素质教育，使信息高速公路进入教育领域，促进教育现代化。(www.daowen.com)

以现代教育技术促进素质教育。我们帮助教师认识到要以多媒体计算机的现代教育技术手段，将存贮记忆、高速运算、逻辑判断、自动运行的功能和符号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像等多媒体信息技术集于一体，提高教育质量。我们把现代教育技术手段应用到德育、学科教学、艺术教育、科技教育、心理健康教育、环保教育、体育卫生教育和校园文化建设以及学校管理等改革上，促进了学校的素质教育。我们引导教师运用现代教育技术手段，改变学生在教学过程中认识事物的过程，改变传统的教学原则，改变教学内容和教材形式，也改变教学过程中教师、学生、教材三者之间的关系。我们以“运用现代教育技术手段，改革学科教学”为课题，引导教师自觉地运用现代教育技术，把感知、理解、巩固、运用融合为一体，改革教学过程和教学方法，把复杂的东西变为简单，把抽象的事物化为具体，把时间和空间放大或缩小。此外，在自然课、生产劳动课、环保教育课中把新科技、新信息、新发明充实到教学内容上，使教学内容现代化，促进教学改革。

我们抓好教育科研活动日工作。我们举办每周两天的教育科研活动，开展制度化的课题探索攻关活动，拍摄科研活动实况资料和学科科研探索课课例实况录像，并把重点课题的音像资料变成文字资料，开展教育科研课题过程的理论分析、数据整理、成果验证和实验总结的工作。

我们抓好软件制作工作，明确要求教师要以体现培养创新精神和实践能力为核心，在软件中强化观察、想象、审美、情感、思维等方面的内容和激发学生空间想象、大胆创意、动手演示、操作调控、多向思维等方面的新颖设计，我们在语文、数学、英语、音乐、美术、体育、自然七大学科开展了现代化的学科教学模式的探索。编写《新世纪人才素质教育──学科素质教育篇》的专著，指导教师理论结合实践，探索运用校园网使现代化的学科教学模式从体现时代性、发展性、综合性、审美性、情感性、合作性、活动性、基础性八方面加强创新教育和实践能力的训练。

5、创新教育实验工作初见成效

教育的现代化促进了人们教育思想、教育观念、教育方式、教育方法的更新，也促进了教材建设、教育制度等的更新。更促进教师队伍素质的不断完善。它要求教师具有现代教育的思想、意识，具备现代教育技术素质，掌握利用现代的教育媒体进行多媒体教学的方法。面向21世纪全球信息化、网络化、及计算机技术不断发展的时代，作为一个教育工作者，没有现代人的意识，不会计算机及多媒体技术，不会利用现代的教育媒体进行教学，是不能承担起在知识爆炸的信息时代，培养面向21世纪人才的任务的。

运用现代教育技术，实施创新教育，促进了学校的教育、教学科研。近年来，我校教师通过不断努力，在教学工作中取得了较好的成绩。语文、数学、英语、美术、音乐等学科都涌现了一大批优秀课例和课件。教师们参加区、市、省、及国家级的教学比赛都获得了较好的成绩。其中思品课《有礼走天下》获省一等奖。语文课《荷花》、《雨中》、《两只小狮子》等参加市比赛获奖，数学多媒体课《圆的周长》在市获奖，美术多媒体课《民间艺术——狮头》选送全国参赛，获全国一等奖。九八年九月，佛山市教委在我校举行“小学电化教学展示会”。会上，由我校语、数、英、美、自等学科演示了十多个多媒体课件，受到一致的好评。九八年十一月我校主办了“新世纪小学语文教学观摩会”云集了大陆、台湾、香港、澳门一国四地的教学专家和各地的教育同行三千多人，我校的多媒体设备、设施和开展现代教育技术的情况，受到一致的好评。台湾、香港、澳门的同行大为感叹。香港的教育杂志和台湾的教育界发表专栏文章盛赞我校的现代化教学技术设备及其教育效应。香港的同行还要求我校提供教学软件，并帮助他们培训多媒体教学骨干。九九年我校为推广现代教育技术，发挥实验学校的示范和辐射作用，在佛山市分别举行了三次大型的现代教育模式的多媒体语文、作文教学公开教学观摩会，共接待了六千多位省内外的教育同行。向他们汇报和展示了我校开展现代教育实验的情况，产生了较好的影响。

运用现代教育技术，实施创新教育，全面推进了素质教育，提高了学生的综合素质，激发了学生创造性学力的形成。在学习中的创新意识和自主学习的意识，敢于想象，敢于争论，敢于大胆质疑，敢于大胆创新，敢于表达自己意见和掌握方法，勤于思考，善于思考，善于发现新问题，努力寻求解决问题的新方法的学风不断形成，学习的质量不断提高。

江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”“中华民族是勤劳智慧的民族，也是富于创新精神的民族，现在我们更要十分重视创新。”教育部长陈至立强调，即将到来的21世纪，以高新技术为核心的知识经济发展，将使人类经济社会生活发生新的巨大的变化。因此，我们国家要发展，要赶上甚至超过发达国家，就必须培养具有创新素质的新一代。运用现代教育技术，实施创新教育，是以全面推进素质教育为基础，以培养学生的创新精神为目标的教育，我们要坚定不移的继续加强实验研究，不断努力创新，总结经验，为培养出具有创新精神的新一代而奋斗。