建构现代教育的蓝图，建设现代化教育环境，是实现教育现代化的重要内容和步骤，也是形成现代教育技术实验学校办学体系的重要组成部分。在进行校园网和电教设备、设施的建设、更新、改造中，力求以现代化的观念，现代的最新科技成果进行建设和更新。

为使现代教育技术的实验研究顺利进行，有效发挥校园网等现代教育设备环境的作用。学校提出，不重视电教的行政是不称职的行政；不善于使用电教设施的教师是不合格的教师。校长挂帅，亲自担任现代教育技术实验的课题组长，副校长担任由各科骨干教师组成的学校电化教育小组的组长。在提高教师认识的基础上，一系列的电教管理措施如：佛山市九小电化教育管理条例、佛山市九小计算机使用规范化要求等。

教育面向现代化，包括教育思想、教育内容、教育方法、教育手段和教育成果的现代化，必须着眼于人的素质的现代化，而教育手段的现代化是教育现代化的物质基础，随着现代科技的发展，建立教育信息高速公路，让教育信息资源通过多媒体参与教学过程，提高课堂教学效果，已成为现代教育的特点。现代教育要求教师不但要了解、掌握现代教学资源，学会运用多媒体进行课堂教学，同时还要不断提高应用电教媒体的水平。处在学校教学第一线的教师是学校开展现代教育技术实验，进行多媒体教学的主力军，让他们掌握应用电教媒体的方法，给他们提供培训的机会，使他们通过校内外的培训，尽快提高现代教育思想和教育技术素质是十分必要的。在抓好三个覆盖率，（教师覆盖率、课时覆盖率、学科覆盖率）的同时，开展教师的全员电教设备和多媒体技术培训，提出培训达标要求，注重教师实际操作水平。全校教师实行持证上岗制度，把教师掌握现代教育技术，学习计算机和多媒体技术的情况在《继续学习证》登记在案。(www.daowen.com)

没有教学软件，硬件只是摆设，校园网更不能发挥效能。我们订立了建立“软件库”“计算机资料库”的目标，大力加强软件的建设，以确保教育、教学的需要。我们采取购买、收集和自己开发相结合的方法，随着学校设备及教师计算机技术的提高，我们将逐步加快改造、自制教学课件的比例，使课件更适合教育、教学的要求。为更好的发挥我校的校园网络的作用，我们继成功设计、研制了电子琴教学系统、大小教学平台、多媒体控制器及控制软件后，目前正与一个软件公司合作，联合开发一套“度身定做”的，涵盖教育、教学、管理、后勤等方面，有用户管理系统、网络综合测试管理系统、多媒体网络教学系统、办公自动化系统的适合我校实际需要的校园网络大型软件。