理论教育 多元函数的概念-高等数学

多元函数的概念-高等数学

时间:2023-10-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:1.二元函数的概念在许多实际问题中,常常会遇到一个变量依赖于多个自变量的情形.例1 矩形面积S与其长x、宽y有下列依赖关系:其中,长x与宽y是独立取值的两个变量.在它们的变化范围内,当x、y取定值后,矩形面积S有唯一确定的值与之对应.例2 物理的动能E与物体的质量m和运动速度v之间的关系为上式中,对m、v的变化范围内的每一组值,变量E有唯一确定的值与之对应.从上面两个例子中找出它们的共性,去掉变量

多元函数的概念-高等数学

1.二元函数的概念

在许多实际问题中,常常会遇到一个变量依赖于多个自变量的情形.

例1 矩形面积S与其长x、宽y有下列依赖关系:

其中,长x与宽y是独立取值的两个变量.在它们的变化范围内,当x、y取定值后,矩形面积S有唯一确定的值与之对应.

例2 物理的动能E与物体的质量m和运动速度v之间的关系为

上式中,对m、v的变化范围内的每一组值,变量E有唯一确定的值与之对应.

从上面两个例子中找出它们的共性,去掉变量的具体意义,参照一元函数,可给出二元函数的定义.

设D是xOy平面上的一个点集,对任意的点(x,y)∈D,变量z按照某一对应关系f总有唯一确定的数值与之对应,则称z为x、y在D上的二元函数,记作

其中x、y称为自变量,z称为因变量.点集D称为函数的定义域,数集

称为函数的值域.

类似地,可以定义三元函数u=f(x,y,z)以及三元以上的函数.二元及二元以上的函数统称为多元函数.

如同用x轴上的点表示实数x一样,可以用xOy坐标平面上的点P(x,y)表示一对有序数组(x,y),于是二元函数z=f(x,y)可简记为z=f(P).同一元函数一样,二元函数的定义域也是函数概念的一个重要组成部分.从实际问题中提出的函数,一般根据自变量所表示的实际意义确定函数的定义域,而对于由解析式给出的函数z=f(x,y),它的定义域就是能使函数表达式有意义的点(x,y)的全体,可以用不等式或不等式组表示.

例3 求函数z=ln(x+y)的定义域.

解 要使函数表达式有意义,必须有

故函数的定义域为

D={(x,y)|x+y>0},如图2-1所示.

图2-1(www.daowen.com)

解 要使函数表达式有意义,必须有

其几何表示是xOy平面上以原点为圆心,半径为3的圆内及其圆上点的全体(图2-2).即函数的定义域为D={(x,y)|x2+y2≤9}.

图2-2

因此,函数的定义域为D={(x,y)|1<x2+y2<2},它的图形是圆环(图2-3).

图2-3

图2-4

若区域D可以被包含在某个圆内,则称D是有界区域(图2-2、图2-3);否则称为无界区域(图2-1).

2.二元函数的几何意义

我们知道,一元函数y=f(x)的图形在xOy平面上一般表示一条曲线.对于二元函数z=f(x,y),设其定义域为D,P0(x0,y0)为函数定义域中的一点,与P0点对应的函数值记为z0=f(x0,y0),于是可在空间直角坐标系Oxyz中做出点M0(x0,y0,z0).当点P(x,y)在定义域D内变动时,对应点M(x,y,z)的轨迹就是函数z=f(x,y)的几何图形.一般来说,它通常是一张曲面.这就是二元函数的几何意义,如图2-5所示.而定义域D正是这张曲面在Oxyz平面上的投影.

图2-5

图2-6

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