如麦迪逊所言：“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的控制了。”只有通过立法确认和规范现代远程教育机构的责任，构建诚信、公正的教育环境，才能从根本上严把现代远程教育质量关。将社会责任法律化就是要通过法律原则、规则对现代远程教育机构社会责任的确认，指引和评价现代远程教育机构的行为，使社会责任成为现代远程教育机构行为的动机和指向，渗透到所有机构成员的意识深层，用社会责任来规范自己的行为。

首先，要通过立法使现代远程教育机构知晓自己的权利和义务，知晓哪些是道义责任，哪些是法律责任，哪些是直接责任，哪些是间接责任，如果不承担法律责任，那么将引起什么样的法律后果。目前，针对现代远程教育只有一些行政命令或者教育部规章、文件的方式来规范，而相关的法律法规却明显缺乏的现状，本文建议正在酝酿起草中的《中华人民共和国考试法》，应参照《公司法》的立法模式，明确现代远程教育机构在国家教育体系中的地位，将现代远程教育的公正和诚信责任纳入其中，并按照机构的性质将权利义务细化，使之成为规范和调整现代远程教育行为，规范国家教育权力行使，构建公平公正的教育环境，保障学习者合法权益的重要依据。

其次，要通过执法使现代远程教育机构理解、认同和尊重法律。社会对远程教育文凭含金量的质疑、网院考试出现诚信危机等现象，虽然不能完全归咎于现代远程教育机构本身，但与个别远程教育机构滥用发证权利，放弃考试诚信，教育执法不严有关。只有严格执法树立起法的极大权威，才能使现代远程教育机构充分尊重、信赖和崇尚法律，自觉维护教育公正，践行诚信之责。(www.daowen.com)

再次，要唤起现代远程教育机构对法律的信心、需要予以合理期望，要求所有的现代远程教育机构都要自觉地认同和崇尚法律，将法律规定的行为标准转化为机构自身的行为模式，使立法精神和价值导向获得机构普遍的认同。