远程教育政府规制者应自觉运用规制经济学理论来指导远程教育政府规制的实践，这是由远程教育行业的基本特性所决定的——远程教育是准公共产品，具有产业和自然垄断属性，可以也应该运用规制经济学理论来指导；也是避免政府失灵的要求。公共规制是现代市场经济的一个基本特性，是市场经济的内生现象，因此，远程教育政府规制者应该主动研究公共规制理论，掌握远程教育政府规制的规律性，使政府成为积极的市场主体，以取得规制的良好效果。

政府规制实践需要公共规制理论作指导，因为，政府对规制的供给主要取决于政府对新的规制政策的认识和条件，而政府对新政策的认识则主要出于对规制供给理性的认识和分析，如对自然垄断产业实行价格规制，就是因为政府出于经济学的分析，认识到价格规制能有效地抑制垄断企业利用其市场力量制定垄断高价，从而保护广大消费者的利益；而对自然垄断产业实行进入规制，则能避免重复建设，防止破坏性竞争。而上述这些认识，又必须建立在对规制理论研究和认识的基础上。同样，对远程教育政府规制进行理论研究与经验研究，把握远程教育规制的规律性，必将对远程教育政府规制改革起到重要作用。我国的远程教育政府规制改革要取得良好的效果，将受益于国内外公共规制理论、远程教育规制理论与实践研究的成果。远程教育规制研究需要运用经济学理论回答和解决哪些方面需要规制（界定规制范围）、由谁来规制（规制机构）、为什么规制（规制的政策取向）、如何规制（规制手段和方法等）等问题，为远程教育政府规制实践提供理论依据。(www.daowen.com)

我国远程教育规制改革需要在加强研究，充分利用规制理论重新审视我国远程教育规制的基础上，调整和完善规制政策，逐步形成符合规制的一般规律又切合我国实际的远程教育规制政策体系。