排舞的教学过程是不断纠正错误动作、逐步形成正确动作技术的过程。有效的预防并及时、准确地纠正学生练习中出现的错误，可以缩短教学进程，提高教学效率。在排舞教学中教师应做到以下几点：

1.要具有一定的教学能力

教师应具有过硬的技术，熟悉排舞各个环节的技术原理，只有这样，才能及时发现和纠正排舞练习中出现的错误动作。

2.要善于发现学生主要错误

在学习排舞动作过程中，有时错误不只是一个，教师应确定纠正的顺序，先纠正主要错误，然后逐一克服。当发现学生有共同错误时，要进行集体纠正。

3.要有科学的教学方法

教师在纠正错误动作时，要耐心分析原因，启发学生改正错误动作的意愿和信心。纠正错误时，应少用“不要如何如何”，而多用“应当怎样做”等一类的语言。

4.要掌握好纠正动作错误的时机和频率

在学习排舞的开始阶段，不要急于纠正动作中的细小错误，而应更多地强调动作的要领。随着学生不断熟练地掌握动作，身体素质不断地提高，纠正错误要逐步细致、具体。

5.要善于启发学生学习

教师应多采用诱导式练习，如反复领做单个动作、组合动作和成套动作；在学生独立完成动作过程中，教师要用简短的语言提示动作的错误所在，及时评价完成动作的情况。

6.要善于诱导学生互帮互学

教学中应采用“一帮一”的方法进行辅导和练习。对排舞练习中出现的错误，同伴要及时地给予纠正，防止错误动作形成动力定型。

附：

排舞教学课基本流程

一、开课前的准备

（一）知识和技能的储备。

（二）申报新课程。

二、撰写教学文件

（一）撰写教学大纲。

（二）课程计划与进度：包括理论课与实践课，安排32～36学时，3～4个曲目。

（三）撰写教案。

三、排舞曲目的选择

（一）选择学生适合的曲目。

（二）选择学生适合的难度级别。

（三）尝试不同的曲目风格。

四、课前熟悉曲目

（一）熟悉音乐：前奏、拍节、旋律、速度、间奏、重新开始等。

（二）熟悉排舞动作：步伐组合、方向变化、重复次数，可适当加入身体与上肢动作。

五、排舞教学方法(www.daowen.com)

有分解法、领做法、提示法、递加法、重复练习法及学生示范法。

六、教学步骤

（一）完整示范：一个方向组合动作。

（二）分解教学：根据动作结构，先学习步伐，再加入身体和规定上肢动作。

（三）运用递加法至动作组合形成，并反复练习。

（四）配合音乐练习。

1.反复练习第一方向组合，达到熟练掌握的程度。

2.变换方向练习，必要时停下音乐，练习动作至清楚地掌握所有的方向变化，再配合音乐进行。

（五）学习间奏：了解从哪里需要重新开始。

（六）完整练习：可选择完成动作较好的学生在不同方向领做。

（七）独立完整练习。

（八）可能需要在必要的时候，强调和纠正一些动作。

（九）可选择1名或几名学生表演，互相观摩，提高兴趣，发现不足。

（十）反复练习成套动作。

七、考核方法

（一）学完一个曲目考查一个。

（二）全部动作学完以后，抽签考查一个。

（三）自选一个排舞曲目。

（四）所有排舞曲目大连跳。

八、教学建议

（一）对于普通大学生，应以提高兴趣、锻炼身体为主，不必过分要求动作的规范性和是否优美，只要动起来，跳得高兴即可。

（二）教学过程中要以表扬为主，对于不同能力水平的学生，应区别对待，可用减少转体的度数和身体手臂动作的方式降低难度，只要和以前比有进步就应表扬鼓励，提高学生自信心。

（三）教学过程应根据学生掌握的情况随时调整，以对学生有一定的挑战性又可以较好地掌握动作为准。

（四）多给予学生表现和表演的机会，也可让学生自己加入身体和上肢动作练习，发挥其主动性和积极性。

（五）可鼓励和指导学生参加一些课外的表演活动，例如，节日表演、运动会表演等。

作业与思考

1.简述排舞教学课的结构。

2.排舞课前准备的内容与要求有哪些？

3.举例说明如何合理安排排舞课的运动负荷？