排舞课前准备哪些内容，提出什么样的要求，要根据学生、教材和教师的具体情况来定。通常从以下几个方面进行准备：

（一）了解学生情况

学生是教学的对象，只有了解学生情况，才能有的放矢地确定课的目标，选择适宜的教学方法和手段，必须从学生的身体条件、对排舞的认识，学生的兴趣、爱好、纪律等方面对学生进行深入的了解，根据了解的情况采取相应的措施，保证教学的顺利进行。

（二）钻研教材和教法

教师应认真学习和分析排舞教学大纲和教材，准备好大纲教材的补充材料，例如，关于排舞动作舞谱单、音乐、视频等；明确各项教材在排舞教学中的意义、任务、分布及要求等。研究每次课教材时，要明确教材的目的性，教材说明是培养学生基本姿态的，还是培养学生能力的；要分析教材的特点，包括教材本身的难易程度，运动负荷的大小，并结合学生的实际情况，认真考虑教材的重点、难点及关键。在此基础上，确定采用何种教法和手段。这是教师课前准备工作的基本环节。

在深入研究教材的基础上，还要根据每次课的任务、内容和学生实际等，进一步考虑和安排内容的先后顺序、教学步骤等。例如，以创编排舞队形为主的教学课，其内容应先安排讲授编排的原则、创编的方法和创编动作的要素等理论知识，然后进行创编实践课教学。教学步骤的安排应保证能顺利完成这些教学内容。

（三）准备曲目

教师上课前要反复筛选适合学生的排舞曲目，选择节奏感强、速度合适、旋律优美、具有感召力的音乐，并要反复熟悉音乐，做到心中有数。

（四）编写教案

教案是根据教学进度和单元教学计划编写的，必须在了解学生情况和认真钻研教材和教法的基础上进行编写，这是教师课前准备的一项重要工作。

1.教案的格式和写法(www.daowen.com)

在实践中，教案的格式和写法有多种多样，概括起来有表格式和文字叙述式。这两种格式各有其优缺点。表格式一般按表格规定的内容填写，比较清楚，既便于自己看，又便于别人检查，但书写较复杂；文字叙述式一般按上课的先后顺序写，书写较容易，但不如表格一目了然。无论采用何种格式，都应以简明、清楚为原则。

2.编写教案的步骤和要求

在分析研究教学进度中所规定的本课的主要教材的基础上，要做到以下几点：

（1）确定每次课的教学任务。认真研究教材，确定学生所学的排舞动作和知识点，并根据学生的情况制定本次课应达到的目标，即制定课的任务。

（2）安排好本次课的内容和组织教法。在编写排舞教案时，既要注意确定好所教的动作，还要注意确定每个教材重点应掌握的内容，例如，动作要点、练习方法、锻炼价值等。在安排课的组织教法时，应首先确定基本部分的组织教法，然后再安排课的准备结束部分的组织教法，要根据本次课的教材特点、学生情况、场地情况来确定，但在写教案时，则可按照课的先后部分顺序写。

（3）安排好授课的时间。主要是指授课的各部分的时间和每项教学内容的时间。每项教学内容的时间要根据学生应掌握知识点的多少、教材的难易程度来确定。例如，要求学生学习和掌握教材规定内容的课，或难度较大的教材内容应时间的安排要多些，较为简单的教材内容时间可安排少些。又如，有些教材内容既要求学生学会动作，还要求学生学会知识原理及方法等，这样的教材知识点较多，分配的教学时间也应要多一些。

（4）安排好上课的密度及运动负荷。如果是以学习排舞动作、原理、练习方法等为主的课，其运动密度和负荷要小一些；以复习为主，特别是以复习成套动作为主的课，其运动密度与负荷都要大些。

（5）根据课的内容确定好本次课所选用的曲目、器材及场地等。

（五）准备器材和设备

教师至少要提前10分钟到教学场地，检查音响设备和场地状况是否正常，准备好上课所需的器材。