活动名称

“技能圆我人生梦”主题微型演讲比赛（课堂活动）

劳动安全卫生防护知识

（1）提前布置会场，要注意场地安全。

（2）灯光、音响设备等电器设备安装和使用时要注意安全。

（3）演讲者要提前等候，防止出现衔接不上、冷场现象。

活动描述

随着现代劳动的复杂化，知识已经成为人类劳动的基础条件，技能也成为劳动质量的关键因素。在中国五千年的历史长河中，从来没有哪个时代比现在更需要技能。

为激发师生学习技术、掌握技能的热情，着力营造尊重劳动、弘扬工匠精神、尊重技能人才的社会氛围，以“技能成就未来”为主题，让学生们结合校园生活、学习技能的亲身经历及世赛获奖选手的事迹进行演讲。

活动目标

（1）通过本次活动，使学生明白努力拼搏、践行技能梦的意义，拥有精湛的技能，一样能让生命熠熠生辉，由此激发师生崇尚技能、学习技能、掌握技能的热情和信心，在今后的工作学习中发愤图强、技能圆梦。

（2）遵循“目标-信心-行动”的职业成长规律，用实际行动托起自己的技能梦想，让学生用技能拥抱青春、用技能书写青春、用技能成就青春、成就未来。

活动导图

活动口诀

职业技能是饭碗，自我提升是关键。

勤学苦练唯一路，老师指导心豁然。

工匠精神代代传，三伏数九不怕难。

学有所成行天下，精益求精立峰巅。

图3-57　努力拼搏　

图3-58　成就未来

活动实践

（1）资料准备

从《技能成就梦想》《工匠精神读本》等读本中列举的大国工匠，从50后到90后，包括参加世界技能大赛的“技能国手”，大多是职业院校毕业生或当时还在职业院校就读的同学，列出最让你印象深刻的人物事迹或者细节，并将他们的姓名、从事的工作填入下表。(www.daowen.com)

表3-1　人物事迹表

（2）回顾自己的技能学习历程，列举出自己或者身边同学让你印象深刻的技能学习经历。

（3）根据上述准备，请以“技能成就未来”为主题，拟定一篇3分钟的演讲稿（500字左右）。具体要求如下：

①演讲内容要围绕主题，结合自己校园生活、学习技能的亲身经历，讲述身边的技能故事，结合自己对世界技能大赛和工匠精神的深刻认识和理解。

②要求做到观点鲜明、意蕴深刻、条理清楚、言简意赅、有说服力和感染力。

（3）在教师组织下，上讲台发表演讲，或者制作成微视频在班级群发布。具体要求如下：

①演讲规则

演讲要求脱稿。演讲内容应围绕主题，题目自拟。

②每位选手演讲时间为三至五分钟，由记时员计时、提示，不足或超出规定时间，相应扣分。

任务评价

（1）在班级教室活动现场，组织班委或小组长成立评委会，参照评分要点进行打分。

（2）课外时间，利用微信扫描二维码创建投票，统计票数，进行分数累加。

（3）最终老师在汇总所有结果之后，进行活动点评。

图3-59　演讲者

表3-2　《技能成就未来》演讲比赛评分要点

活动提高

参加技能比武，在大赛中历练技能水平。

活动测验

（1）实现人生梦想我们需要做哪些准备？

（2）怎样掌握一技之长，练就过硬本领？

活动评价