活动名称

10S劳动实践活动

劳动安全卫生防护知识

（1）掌握安全生产技术知识。

（2）对生产经营单位内的危险区域和设备的基本知识及注意事项要有明确认识。

（3）对电气安全知识、起重设备、高处作业等有明确的认识。

活动描述

所谓“5S”，是指“整理、整顿、清扫、清洁、素养”这五项相互关联、良性循环，最后转化为员工优秀职业素养的管理活动。在我国当代许多企业中，“5S”已经发展为“10S”，变成了“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约、学习、服务、满意”。“10S”也日益成为从办公室到生产车间所有员工都必须参与的管理活动。

本活动旨在通过一次实训车间内的“10S”行动，将精益求精的工匠精神转化为日常的实际行动，提升我们“要做就要做最好”的意识，体验“认真、精细”带给我们的精神愉悦，使我们从现在起就练就过硬的工匠精神素质，为将来的职业发展奠定坚实的素质基础，提供可靠的行为保障。

活动目标

（1）能热爱劳动，树立爱劳动的意识。

（2）能尊重劳动，养成吃苦耐劳的精神。

（3）能熟悉10S规范。

（4）能按照10S的规范流程，管理好学习、生活、工作场所。

活动导图

活动口诀

整理整顿有诀窍，清扫清洁入门道。

天天向上贵有恒，素养良好成就高。

安全节俭必做好，效率服务达目标。

人人参与求落实，坚持到底方自豪。

活动实践

（1）了解10S管理相关知识，并熟悉我们的任务口诀。

整理：就是区分要与不要的物品，现场只保留必需的物品。

整顿：就是将必需的物品按照科学合理的原则摆放得整齐有序。

清扫：就是将工作区域内的脏污、垃圾及时清理，保持现场干净、明亮。

清洁：就是认真维护并坚持整理、整顿、清扫的效果，使其保持最佳状态。

素养：就是人人依规行事，养成良好的职业行为习惯，从而提升自身的职业品质修养和作风。这是“5S”活动的核心。

安全：是实施10S管理的意义所在。清除隐患，排除险情，预防事故的发生。保障员工的人身安全，保证生产的连续安全正常地进行，同时减少因安全事故而带来的经济损失。

节约：就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的、物尽其用的工作场所。实施节约时应该秉持三个观念：能用的东西尽可能利用；以自己就是主人的心态对待企业的资源；切勿随意丢弃，丢弃前要思考其剩余的使用价值。

学习：深入学习各项专业技术知识，从实践和书本中获得知识。由此使场所得到持续改善，培养学习型组织。

服务：将服务意识与工厂企业文化完美结合起来，灌输在每一个员工脑子里。使他们在日常行为准则里潜移默化地体现出“为他人、为集体、为公司”的自我服务意识。

满意：客户（外部客户、内部客户）接受有形产品和无形服务后感受到需求得到满足的状态。

（2）下达10s行动的课堂任务(www.daowen.com)

本次活动的内容，主要是就实训车间内操作环境按照“10S”规范和标准进行一次彻底的清理，也就是整理、整顿、清扫。本次活动的后续要求，是将本次活动的成果能够坚持下去，形成自己的行为习惯。

具体活动步骤如下：

（1）整理：自己拟定一份清单，明确两周内每天上课必需的工具、量具、夹具、物料等，然后将不在清单范围内的所有物品从实训操作区域全部清除。

图3-50　整理

图3-51　整顿

（2）整顿：将整理后的实训用品，按照工艺加工顺序、自己使用各种物品的顺序和频次等要素，合理摆放在实训区相应的位置，必要时可做些标志。摆放质量以“合理有序、取放便捷”为标准。在做这项工作前，先做一份“什么用品放在什么位置，为什么放在这个位置”的文案，然后按照这份文案执行。

（3）清扫：对自己所使用的工具、量具、夹具、物料等，以及地面等区域内的脏污、垃圾进行清除，也就是我们常说的打扫卫生。需要注意的是，这种清扫有着极为苛刻的标准，任何地方不得留有卫生死角（特别是肉眼难以直接目视的地方、和其他同学区域交界的地方），每个细微的地方（特别是地砖缝隙、工具箱抽屉内部、物料箱内）都要做到一尘不染，量具、工具等不得有不必要的油污，等等。此外，清扫完毕后的物品按规范重新盛放到位。然后，小组成员相互检查，并将检查出的要点记录下来，以便相互促进。这里，我们要形成一个理念：标准越高做起来越难，但对我们优秀行为习惯的养成越有效。

图3-52　清扫

（4）清洁：在上述三项工作的基础上，坚持每天都照此办理，以巩固和发展工作成果，形成主动工作、自觉清扫与维护的良好作风。当然，我们也可以在寝室、教室等自己生活、工作、学习的场所自觉完成上述三项工作。

图3-53　素养

（5）素养：“10S”行动，绝非是传统意义上的大扫除，而是现代企业综合管理和企业文化对员工的素质要求。因此，我们在开展这个活动时，要将自己视为工作现场的管理者，养成自觉提高、自我约束、自觉遵守的良好习惯。

（6）下达10S行动的课外拓展任务

同学们课下从以下环节中挑选一个，对照10S行动相应的标准，拿起你们的“放大镜”，列出我们的生活生产现场有哪些需要改进的问题，并将这个问题清单分享到班级群里。

图3-54　安全

图3-55　节约

图3-56　服务

（7）活动感悟

就本讲活动谈谈自己的体会。表达形式可以是条文式点滴记录，可以是表格，也可以是一篇200字左右的短文。

活动提高

思考设计一次暑期劳动实践活动。

活动测验

（1）写出10S的具体内容。

（2）如何能做到10S管理内容，谈谈你的理解。

活动评价