注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定的内容做必要的解释或说明。注释在形式上有三种类型：

（一）夹注

即对文内有关特定内容的注释可夹在文内注释，但要注意加小括号。注释句子里是某种词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：

以促进儿童持续发展的态度看待幼小衔接，教育系统还需设法破除与“入学机会”相联系的早期考试。（参见《中国教育报》2016-5-22）

夹注要与最后的参考文献相呼应，即在参考文献中一定要列出一条与夹注相一致的文献。

（二）脚注

即在本页页下注释。如：

教师实践智慧在一定的教育情境中产生，并非一蹴而就的，而是需要特定情境的激发，被喻为“跳荡在教学情境中的燧火”②，教师实践智慧具有情境性、不确定性与偶然性特征。(www.daowen.com)

……

___________

①……（略）

②黄伟，谢利民.教学机智：跳荡在教学情境中的燧火[J].北京大学教育评论，2005（1）：58-62.

（三）尾注

即在全文末尾附上注释。做尾注时要把全文的引文从头到尾统一编排顺序。

使用注释需要注意的是，在一篇文章中，只能采用一种注释方法。脚注、尾注以及章节注的序号用带圆圈的阿拉伯数字表示，如：①②③……