（一）致谢

致谢是答辩学生对给予指导或协助完成毕业论文工作的组织和个人表示感谢，致谢的对象可能包括：资助研究工作的奖学金基金，自足或支持的企业、组织或个人；协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；在研究工作中提出建议和提供帮助的人；给予转载和引用资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；其他应感谢的组织和个人。

感谢的内容应简洁明了，实事求是，避免俗套。毕业论文中的致谢一般要单独一页，“致谢”两字位居中，两字之间间隔两个字符，另起一行空两格写致谢内容。“致谢”两字的字体字号要和论文一级标题一致，致谢正文和论文正文内容一致，小四号字体。如：

致谢

时光匆匆，转眼间四年的时光已经悄然逝去，伴随着毕业的到来，毕业论文也已经接近尾声。在写作的这段日子里，由衷感谢我的指导老师——***老师，她不辞辛苦为我批改论文，指出其中的不足，给予了我无私的帮助！此外，感谢我的任课老师***老师和答辩老师***老师等，谢谢你们在我的论文写作过程以及答辩中提出的宝贵意见！还要感谢我宿舍的舍友们，谢谢你们给我的鼓励和帮助。最后我还要感谢本论文参考文献中标注的各位学者，是他们研究成果的启发，我才顺利完成论文的写作。

（二）附录

有些不宜放在正文中、但有参考价值的内容可编入毕业论文的附录中，作为正文的补充，它与正文分开，既不影响读者阅读正文，又可以帮助读者更好地了解研究的细节，如调查问卷、访谈提纲、图表及其说明等都可以放在附录中。此外，附录还可以包括以下材料：

一是能使整篇论文的材料更完整，但编入正文又有损于编排的条理性和逻辑性的材料。这类材料包括比正文更详尽的信息，如研究方法和技术的深入叙述，建议可以阅读的参考文献目录，以及对了解正文内容有用的补充信息。

二是由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料。

三是不便于编入正文的罕见珍贵材料。

四是对一般读者非必要阅读，但对本专业人士有参考价值的资料。

五是某些重要的原始数据、数学推导、结构图、统计表、计算机打印输出件等。

附录要另起一页，“附录”两字间隔两个字符，字号同一级标题。附录编号依次编为附录1、附录2。附录标题各占一行，按一级标题编排。每一个附录一般应另起一页编排，如果有多个较短的附录，也可接排。附录中的图表公式另行编排序号，与正文分开，编号前加“附录1、附录2”等字样。如《幼儿园开展本土化创客教育的现状与对策研究——以×幼儿园“木工坊”为例》的附录^[7]：(www.daowen.com)

附录

附录1　访谈教育访谈提纲

教师个人信息：姓名.年龄.性别.教龄.职务.所教学科.教师类型

1.您是什么时候知道创客教育的？从什么途径知道？在这之前知道创客教育吗？你为什么要实施创客教育活动？

2.您认为创客教育能给幼儿带来什么？给教师带来什么？

3.您在活动前怎么规划创客教育活动过程？采用什么方式？在哪里获得相关资源？

4.在教学过程中您认为采用创客教学最大的困难是什么？您们学校是怎样将创客教育教学与平时的教育活动的知识结合起来？怎样排课的？

5.您认为现在使用的创客教育教学资料合理吗？其特色是什么？您有没有自己设计创客教育教学项目？

6.您想参加创客教师项目培训？为什么？如果参加希望得到哪方面的培训？

7.在创客教育实施过程中，您是否以幼儿为中心？怎么管理整个教学过程？

8.您觉得空间中的设备资源是否合理？有没有缺少的资源？如果没有，为什么没有？有没有考虑与校级领导协商创建一个创客空间？

9.您怎样评价创客教育教学结果成效？您觉得这种评价方式合理吗？为什么？