“题目是论文的眼睛”，能显精神，传神韵，见水平。恰当的毕业论文选题是具有操作性的、宜小不宜大的，是与自己的专业学习内容紧密联系的，是自己能够驾驭的。一个好的论文题目表述时要尽可能涵盖研究范围、研究对象、研究内容和研究方法。需要注意的是，毕业论文题目表述一方面要求精炼、简洁，不宜太长，如果题目过长表明作者缺乏抽象概括能力和逻辑归纳能力。另一方面，毕业论文题目表述要精准，避免引发歧义或者语义模糊不清，导致论文在写作过程中出现跑题现象。

（一）存在问题

目前，学生在论文选题表述中易出现的问题有以下两个方面。

1.问题表述笼统模糊、针对性不强

选题太大的现象比较普遍。例如《幼儿教师的人文关怀》，题目过大，研究内容不明确；《幼儿园和小学衔接研究》只出现了研究主题，要研究的问题并不清晰。选题笼统，幼儿园与小学的衔接问题涉及教育学的方方面面，需研究者根据自己的兴趣和着眼点自主修改，适度缩小研究范围。有些题目虽捕捉到教育实践中的现实问题，但问题不聚焦，如《农村留守儿童的教育问题研究》，农村留守儿童的教育问题是近年来出现的一个突出的社会问题，因此具有一定的研究价值，但该选题涵盖的内容太大，是研究农村留守儿童的家庭教育还是学校教育，在题目中均没有限制。

2.选题难度太大、可操作性不强

这类选题有诸如《城乡幼儿教育比较研究》《园本课程评价指标体系研究》等，类似选题完全可以作为一个大的课题去研究，非一篇本科毕业论文所能驾驭。如《幼儿数学学习困难的影响因素分析及干预措施》，这项研究需要深入研究现场做大量观察，干预措施的形成需要进行教学实验研究，对于学生来讲，难度太大、可操作性较低。有些题目，如《西部特殊儿童教育师资现状调查研究》需要得到教育行政主管部门的支持和配合，仅凭在校大学生的力量几乎难以保质保量完成。

（二）对策与建议

1.概念分解+限制范围

对于目前学生在选题时出现的问题，可通过概念分解、缩小外延、限制范围的方法与策略进行问题聚焦。

（1）概念分解

例如，选题《基于游戏培养儿童创新意识的研究》，此题目中“创新意识”的概念外延较大，对于学生来讲，不易开展研究，可以考虑将“创新意识”分解为：“好奇心”“探索兴趣”“质疑欲望”“独立性”“求新求异意识”等，缩小研究范围，然后取其中一个方面进行研究。再如，选题《幼儿园小学衔接研究》，此选题中的幼儿园与小学衔接问题涉及教育学的方方面面，题目过大，需适度缩小研究范围，研究者根据自己的兴趣和着眼点，可从《幼儿园小学课程目标衔接研究》《幼儿园小学课程内容衔接研究》《幼儿园小学课程实施衔接研究》《幼儿园小学课程评价衔接研究》等多角度对研究问题进行分解，缩小研究范围。

（2）限制范围

例如选题《发挥主体作用的研究》，存在问题表述笼统模糊、针对性不强，研究内容泛化等现象，可以考虑进一步限制研究范畴，细化研究边界，逐步明确研究对象，细化为《发挥儿童主体作用的研究》；可进一步缩小研究边界，调整为《基于音乐活动发挥儿童主体作用的研究》；研究内容还可以进一步细化、具体化，进一步聚焦《幼儿园音乐活动中发挥儿童主体作用的研究》，在此基础上还可以深入到《幼儿园小班音乐活动中发挥儿童主体作用的研究》，最后研究问题范围进一步聚焦《幼儿园小班音乐欣赏活动中发挥儿童主体作用的研究》。

2.题目=研究对象+研究内容+研究方法(www.daowen.com)

好的研究题目一般会简明扼要地体现“研究对象+研究内容+研究方法”，使读者通过阅读题目就能全面了解研究的大致内容。下面举例说明：

（1）《男性学前教育专业高校毕业生就业状况调查及对策研究》

研究对象：男性学前教育专业高校毕业生

研究内容：就业状况及对策

研究方法：调查研究

（2）《小班幼儿入园适应教育的实践研究》

研究对象：小班幼儿

研究内容：入园适应

研究方法：实践研究

（3）《“发现法”在幼儿园科学领域教学中的应用研究》

研究对象：幼儿园科学领域教学

研究内容：“发现法”在幼儿园科学领域教学中的应用

研究方法：应用研究