2008年最后一天，南朗镇举行了中小学生2009年元旦文艺汇演，那天的节目都表现出较高的艺术水平，然而让我印象最深的却是一个小细节。

当晚有一男一女两位小主持，每次报完幕，站在右边的男孩先退后一步，然后用右手做出一个“请你（女孩主持）先走”的手势，女孩走后，他边走边侧过脸面朝观众带着微笑离开。十五个节目加上开场白，他共上台十六次，这位可爱的男孩一直优雅把那一连串的细节坚持了下来。这背后凸显出了礼仪教育的可爱、可贵和可敬。

在当今社会转型期，一切的规则正被打乱，一切的新秩序正在摸索中酝酿，整个社会浮躁、功利、且唯我独尊。最佳教育期的孩子们，如果他们在青春年少时得不到最好的各方面教育，影响的就不单是一代人的精神面貌问题，可能延误一两个时代的精神文明建设。

现在的孩子缺乏文明礼仪教育的表现比比皆是：在家里“说一不二”，在学校“我得唱上主角”，走出校门“我得自由奔放为所欲为”。都是“以我为先”，基本不设身处地站在他人的角度立场想问题。因为有这般思想，一些学生在课间说话粗声粗气旁若无人，上下楼梯横冲直撞，见了老师和长者也较少礼让。

真不知这些问题出在家庭教育上，还是学校教育的失职，恐怕更多的是社会转型使然。然而作为教育者，不应该对孩子失去信心。因为人本身都有向善的天性，就如孟子所说“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”。只要学校教育者保有这份坚定的信念，敢于面对已经存在的问题，善于思谋教育之方，精于创设向上的舆论氛围，胜于坚持不懈的教育努力，那孩子们一定是“孺子可教”的。(www.daowen.com)

我们期盼着，也该行动着。

双赢课堂

知识的学习也许只是一时的，但是文明礼仪的学习却能让学生受益终身。中国教育不应该培养只有知识而没有文明的人。