大家都知道，越靠前的教育阶段对一个人一生的影响越重要，如家庭、幼儿园和小学。本文所说的“不能把小学建成‘碉堡’”，当然不是指学校的建筑风格，而是指不能将小学教育办成“碉堡”式教育。

今天很少能见到战争年代的碉堡了，开平的碉楼也因稀有而成了世界级物质文化遗产。碉堡和碉楼让人感觉很坚固，可从地面往上多看几眼，便会顿生恐惧。因为占地少，高耸得让人害怕，真担心它什么时候会突然砸下来。

那小学和碉堡又有什么关系？笔者以为，如果小学教育工作者在教育中只重视孩子们语文、数学、英语几科的学习，而不将孩子们一生的发展基础打好，与建碉堡又有何区别？

小学应该教孩子什么？语文、数学、英语这三科最基础的学科知识当然要扎实。然而其他学科包括已实施多年的新课程中的思品、音乐、美术、体育、信息技术、科学、书法综合实践活动等的基础同样要打扎实，应该让孩子学习所有课程，不可偏废。不可以“让学生以后更有学习竞争力”为借口，将语数英之外的学科像“太公分猪肉”一样“搭”给老师，老师们更不能私自做主将语数英之外的课程挪用。否则教育就只是在建无益于国家民族、无益于孩子一生可持续发展的“碉堡”。(www.daowen.com)

小学教育当自觉担负起为全体孩子终身发展奠基的责任，除不折不扣地上好课程规定的课程外，还要立足于多角度培养孩子，包括品德、学习、生活习惯的培养，目标理想责任感教育，传统美德教育，现代人素质培养，探究创新意识及思维的培养等。只有把孩子人生大厦的基石铸造得宽阔，他们才有可能将大厦建成花园、城池。

双赢课堂

小学教育不应以分数为主，应该注重学生均衡发展，从多角度培养，帮助他们树立正确的人生观、价值观。