中国南沙群岛海洋科普教育系统的目标是“全方位服务科普、构建现代科普教育模式”，通过Web 访问更多的动态和交互性科普内容，自主选择学习方式和学习内容。中国南沙群岛海洋科普教育系统的主要功能如表2-2 所示。

表2-2　中国南沙群岛海洋科普教育系统的主要功能

续表

中国南沙群岛海洋科普教育系统的主要栏目有:“历史点滴”“群岛图片库”“群岛地图”“群岛新闻”“论文剘刊”“争端研究”“科普论坛”“科普咨询”和“注册会员”等部分，中国南沙群岛海洋科普教育系统首页效果如图2-32 所示，中国南沙群岛海洋科普教育系统科普分类管理效果图如图2-33 所示。

图2-32　中国南沙群岛海洋科普教育系统首页效果图

图2-33　中国南沙群岛海洋科普教育系统科普分类管理效果图(www.daowen.com)

【注释】

[1]余胜泉.从数字教育到智慧教育[J].中小学信息技术教育，2014(9).

[2]肖希明，唐义.信息生态理论与公共数字文化资源整合[J].图书馆建设，2014(3).

[3]曾茂林.教育场视野中的教育技术原理[J].现代教育技术，2011，21(9).

[4]朱德全，许丽丽.技术与生命之维的耦合:未来教育旨归[J].中国电化教育，2019(09).

[5]黄大军.元空间的解码与新空间的探寻——当代西方空间理论的主题研究[J].湖北民族学院学报:哲学社会科学版，2018，36(1).

[6]张旭芳.高校教师知识管理系统的研究与设计[D].北京:北京交通大学，2009.

[7]万韬.基于Cluster-FCA-Merge 算法的本体构造[D].长沙:中南大学，2010.

[8]闫志明，等.教育人工智能(EAI)的内涵、关键技术与应用趋势——美国《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研发战略规划》报告解析[J].远程教育杂志，2017，35(01).