理论教育 协助员工成功:有效提升团队绩效

协助员工成功:有效提升团队绩效

时间:2023-10-15 理论教育 版权反馈
【摘要】:在员工工作的过程当中,领导要摆正自己的位置,明白自己只是协助员工获得成功的人,学会放权。最终的结果只能是丧失自己的威信和在员工之中的影响力。其次,领导干涉员工的工作是表现出对员工能力的怀疑。这等于是帮助员工铺设了一条通往成功的路,给他提供了一方翱翔的天空。等到员工成功的时候,他会感激你的协助,从此在你的率领下勤奋工作,逐渐成长。

协助员工成功:有效提升团队绩效

在员工工作的过程当中,领导要摆正自己的位置,明白自己只是协助员工获得成功的人,学会放权。因为员工如果普遍不满领导的插手行为,就会像案例中的金小姐一样,因为领导接二连三的插手而失去工作的积极性。

诚然,员工都能够理解领导不放心的心情。员工初次担当大任,接受并不熟练的工作任务,难免会感觉生疏,或者缺乏经验丰富者的眼光和判断力。但是,领导应该知道,这份责任是自己交代给员工的,即使员工还很不成熟,可是自己的眼光是老道的。既然把这份任务交给了他,不就是认为他具备这方面的潜力吗?经验只是一方面,人最重要的还是能力。如果自己已经认为员工具备某种能力,为什么不让员工自己去安排事务,完成目标呢?

领导对员工工作的干涉,首先就体现出对自己眼光和用人方式的怀疑。一个对自己的决策都不敢确定、总是犹犹豫豫的领导,怎么能让员工信赖呢?又怎么能带领整个团队共同发展?最终的结果只能是丧失自己的威信和在员工之中的影响力。

其次,领导干涉员工的工作是表现出对员工能力的怀疑。也许在刚开始受到委任时,员工还对领导非常感激,佩服领导的气量,感激领导的知遇和提拔。那时候员工的心态应该是非常积极、动力十足的。可是,随着领导对自己工作的不断干扰,员工的这种心情也会被慢慢消磨殆尽,转化成一肚子的不高兴和怨气:“你摆明了不信任我的能力,那我还有什么好说的呢!你说怎样就是怎样吧!我也没有兴趣用功了,反正你也不会采纳我的想法。”

这样发展下去,最终的工作成果,往往掺和了员工和领导两者的思路,而且多半还以领导的思路为主。用这种方式完成工作,根本不能算是领导给员工提供了展示才能的机会,不仅不能满足员工实现自我价值的需求,看不到员工的真实潜力,还会让员工对领导感到失望。(www.daowen.com)

最严重的是,这样完成的工作其质量到底如何也不好预计。因为毕竟是由员工负责的,领导就算是再怀疑再担心,也不好意思全盘接下,越俎代庖。领导怎么着也要表示一下对员工的尊重,吸取一下员工的想法。这样就出现了一种滑稽的场面:一方面是员工的消极懈怠,一方面是领导的指导和修改。这样做出来的东西既没有体现员工的创造性,也没有完全吸收领导的丰富经验,怎么能让人满意呢!

而且,连领导自己也不能否认,经验的反面就是局限。习惯成自然,一个经验丰富的人是很少有勇气去打破自己形成的固有观念的,他往往会不自觉地沿着固定的模式来考虑问题。在这种时候,具备一定能力而又没有经验束缚的员工的想法,就显得尤其的可贵。他们能很容易地打破条条框框,直奔主题,提出一些让领导都觉得惊讶的意见。很多时候,这些意见都是值得采纳的。

所以,既然已经任用了某个员工,依照自己的判断分派了任务,领导就要怀有信任的态度,放手让他去干。这等于是帮助员工铺设了一条通往成功的路,给他提供了一方翱翔的天空。等到员工成功的时候,他会感激你的协助,从此在你的率领下勤奋工作,逐渐成长。而对领导自己来说,既得到了赞誉,又实实在在地收获了一位得力助手,何乐而不为呢!

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