（1）实践教学的目的。实践教学是建筑装饰工程技术专业必不可少的一个环节，也是理论联系实际的宝贵时机。学生通过观察装饰施工现场、学习施工组织、了解施工程序、观摩施工过程，向工人和工程技术人员请教，可以学到课堂上学不到的知识和技能。

通过实践性教学，可以提高学生的实际动手能力，提高学生的分析问题与解决问题的能力，进一步培养学生科学研究能力及严谨的科学态度，为今后更好地服务社会打下坚实的基础。所以在实践性教学的环节中，要求学生能从思想上予以重视，积极主动地参与实践教学，充分发挥其积极性与创造性。

（2）实践教学体系。建筑装饰工程技术专业实践性教学体系由课程基本技能训练、专业技能训练、专业综合技能训练等环节组成。本实训体系是根据专业培养计划的总体要求来确定的。

①基本技能训练。基本技能训练主要包括装饰制图大作业；建筑装饰材料试验、测量实践、CAD制图技能训练等。

②专业技能训练。专业技能训练主要包括装饰构造设计、建筑空间设计、装饰概预算编制、装饰施工方案编制等。

③专业综合技能训练。专业综合技能训练主要包括认识实训、顶岗实习和毕业设计等环节。

（3）基本技能训练。

①基本技能训练的目的。通过课程基本技能的实训，使学生能加深对课堂教学内容的理解，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。

②基本技能训练主要包括装饰制图大作业，建筑装饰材料试验、测量实践、CAD制图技能训练等。

a.装饰制图大作业。了解、掌握画法几何的基本理论；熟练阅读建筑施工图，掌握较扎实的绘图技能（包括计算机绘图）。

b.测量实践。掌握课程理论，了解水准仪和光学经纬仪的构造及使用方法，通过实践，培养学生分析和解决生产实际问题的能力。实习内容有细部控制测量、经纬仪测图、建筑物放样、内业数据整理。

c.建筑装饰材料试验。了解装饰材料的基本性质。熟悉装饰材料试验的常用仪器，能对试验结果进行准确的分析并提交分析报告。

③课程基本技能训练的组织。由任课教师编制实训大纲及计划书，其实训方式可采用现场观摩、实际操作等方式来进行。

④课程基本技能训练的考核。课程基本技能训练的内容和效果可通过现场实际操作情况、提交的实验报告或设计图纸等综合打分，并按一定比例记入期末该课程的考核成绩。

（4）专业技能训练。

①专业技能训练主要包括装饰构造设计、建筑空间设计、装饰概预算编制、装饰施工方案编制等。

a.装饰构造设计。加强对装饰构造的理解，绘制常见的楼地面、墙面、顶棚、外立面、楼梯等装饰构造图。

b.建筑空间设计的内容。加强对民用建筑设计的原理的理解及应用，独立完成一般住宅项目装饰工程方案设计，绘制平面布置图、室内平面图、立面图、顶棚平面图等。

c.装饰概预算编制。其主要内容有工程量的计算；利用定额计算各项费用，如人工费、材料费、机械台班使用费、综合费劳动保险费、风险费、规费、利润、税金等；进行工、料、机分析，编制工、料、机用量汇总表；编制工程造价汇总表并计算单位造价。

d.装饰施工方案编制。加强对装饰施工方案的理解，编制某一具体装饰项目的施工方案、施工进度计划等。

②专业技能训练的组织与管理。专业技能训练由专业教研室统一组织，在专业教师的指导下实施，各实训过程均配备专业指导，教师进行日常管理和专业指导。

③专业技能训练的考核。考核内容分日常考核和训练成绩考核两部分，以全面衡量学生的专业训练能力。

a.日常考核。实训期间，学生必须遵照学校正常作息时间到指定地点进行实训；学生必须按实训计划分阶段保质保量地完成实训任务；考察其协作能力和互助能力。

b.训练成绩考核。训练成绩的考核工作由教研室安排教师负责进行。根据学生的实训成果，分优秀、良好、及格和不及格四等，单独计入学生的学习成绩。

（5）专业综合技能训练。

①认识实习。(www.daowen.com)

a.参观实习。为使理论与实际更好地结合，由系教师带领学生到装饰工程项目现场、装饰公司、监理单位或设计单位等参观，学习新的装饰建筑设计、装饰管理理念，提高学生的感性认识，为学生毕业后能尽快适应工作需要打下基础。

b.社会实践。为了提高学生的实际动手能力，我系利用暑假时间组织学生到施工企业进行社会实践，为企业提供技术服务，进一步巩固所学的专业知识。

②顶岗实习。

a.实习目的。顶岗实习是整个实践教学的重要组成部分之一，在学生掌握一定专业理论知识的基础上，组织学生进行的实践活动。其目的是为了加强学生的感性认识，进一步加强理论与实际的相结合，进一步巩固和掌握所学的专业理论知识，为毕业后更好地工作和学习打下扎实的基础。

b.顶岗实习的内容与要求。要求学生在实习过程中，能阅读施工图和业内资料；了解和掌握施工的全过程；了解施工组织设计的编制过程和内容；了解施工方案和施工措施；了解施工新材料、新工艺、新方法；了解安全生产质量管理措施并参与各工种的施工，完成施工实习日记和施工实习报告。

c.顶岗实习的组织。实习由专业教研室组织和管理，实习单位的落实由系统一安排和学生自己解决相结合；由实习单位安排具有一定资质的人员担任现场指导，并由系指派专业实习指导教师进行具体检查、指导和协调工作。

d.顶岗实习的考核。实习考核由以下几部分组成：实习日记、实习报告、实习过程的表现。要求学生每日记载实习情况，包括实习内容、实习体会等，实习结束后应按实习大纲的要求做实习总结。根据在实习期间的表现及实际业绩，由实习单位的指导教师作出鉴定，并由主管部门签章。学校的专业指导教师组成实习考核小组，根据上述资料给出学生的毕业实习成绩，成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等，单独记入学习成绩。

③毕业设计。

a.毕业设计的目的。毕业设计是实践性教学的重要环节，通过毕业设计，可以培养学生综合分析的能力及实际应用能力，培养学生理论联系实际、踏实、认真、严谨的科学作风，以及土木工程技术人员必备的建筑结构、建筑施工的全局观点和经济观点，使学生能综合运用所学的基础理论知识和专业知识分析、解决工程建设项目设计过程中的实际问题。

b.毕业设计的要求和主要内容。毕业设计分两阶段进行：第一阶段为建筑设计，时间3周；第二阶段为结构设计，时间为6周；最后1周让学生总结并准备毕业答辩。

c.毕业设计的组织与管理。毕业设计由专业教研室组织和管理，并指派专业指导教师进行辅导。毕业设计题目由专业教研室统一拟定（专业指导教师可提出具体意见及建议）。

d.毕业设计的考核。其分日常考核和设计成果考核。

毕业设计期间要求学生遵照学校正常作息时间到指定地点进行毕业设计；必须严格遵照时间安排分阶段保质保量地完成设计。应按毕业设计任务书中的规定完成设计工作量，所绘制的工程图纸应符合制图标准及相应的规范要求；应有完整的设计说明及完整的计算书；考核由专业主任和专业指导教师根据设计期间学生的实际应用能力、设计成果和答辩情况综合评定，成绩分优秀、良好、及格、不及格四等。

（6）技能训练的基本保障。

①建立实验实训所需的基本实训室。基本实训室主要包括绘图室、CAD绘图实训室、装饰材料实训室、装饰构造实训室、装饰施工实训室等。

②建立校外实训基地。通过建立一系列校外实训基地，建立学校与装饰企业的联系，帮助学生更好地了解（图3-2～图3-5）。

图3-2　学生在企业听讲座

图3-3　学生在现场参观

图3-4　学生听取教师介绍项目

图3-5　学生参加设计交流会