理论教育 高铁旅客的需求与动机:《高速铁路旅客心理学》

高铁旅客的需求与动机:《高速铁路旅客心理学》

时间:2023-10-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:重点和难点重 点:·旅客的心理需求和需要的表现;·旅客的动机的表现。图2-1 五府山站2月2日,2018年春运的第二天,站长廖兴英像往常一样在站台上组织旅客乘降,这时4位旅客引起了他的关注。当时,G5315次动车组已经在五府山站2号站台停稳,旅客正在有序下车出站。廖兴英立即把最重的一个大包扛上右肩,左手提起一个手提袋,送他们出站。

高铁旅客的需求与动机:《高速铁路旅客心理学》

学习目标

知识目标:

·了解需要的基础知识;

·掌握旅客的心理需求,了解旅客旅行需要的表现;

·了解动机的基础知识;

·熟悉旅客动机的表现。

技能目标:

·初步学会运用高铁旅客的需要和动机相关知识分析问题、解决问题。

重点和难点

重 点:

·旅客的心理需求和需要的表现;

·旅客的动机的表现。

难 点:

·运用高铁旅客的需要和动机相关知识分析问题、解决问题。(www.daowen.com)

本章知识结构图

资料卡片

最小高铁站的暖心事

五府山高铁站位于武夷山脉北麓的上饶县四十八镇,有中国最“迷你”高铁站之称,最多时可容纳400人,如图2-1所示。

图2-1 五府山站

2月2日,2018年春运的第二天,站长廖兴英像往常一样在站台上组织旅客乘降,这时4位旅客引起了他的关注。当时,G5315次动车组已经在五府山站2号站台停稳,旅客正在有序下车出站。然而两位70多岁的老人和两个不到10岁的孩子,身边堆着大包小包,在站台上一筹莫展。廖兴英赶紧走过去询问,原来是爷爷奶奶从南昌把孙子孙女带回五府山过年,行李带得有些多。廖兴英立即把最重的一个大包扛上右肩,左手提起一个手提袋,送他们出站。

老爷爷连声道谢说:“这个包很沉的,手提袋还是我来拎吧。”老奶奶怀里抱着小孙女,嘴里不停地埋怨儿子:“都说了不让带那么多东西回来,非要带。现在生活好了,交通这么方便,我们什么都不缺,带这么多东西麻烦别人。”

“老人家,不麻烦的。你们真是有福气啊,儿子这么心疼你们,好东西都想着带给你们,还有这么可爱的孙子孙女。”廖兴英把两位老人哄得眉开眼笑,并一直把他们送上回村的汽车

五府山高铁站虽小,但是它的建成运营,为村民开拓了一条幸福大道。回家的路程不再遥远而艰难,儿童不再留守,村民坐上高铁走出大山,生活越过越红火。

资料来源:http://www.myzaker.com/article/5a7a3bda1bc8e0d435000010,有改动。

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