理论教育 贸大统计学科发展的两个前后三十年

贸大统计学科发展的两个前后三十年

时间:2023-10-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:经过修改,于1988年8月,在对外经济贸易部教育局主持下,又在呼和浩特召开了定稿会议。它之所以列于全书之首,主要是由对外贸易统计的国际性所决定的。无论是从事对外经济贸易实际工作还是从事研究工作的人,必然会经常接触和使用这方面的统计数字,因而有必要了解这方面的知识。第三篇是“我国对外贸易业务统计”。全书由对外经济贸易大学的陈及时同志担任总纂。《对外经济贸易统计》编写组1989年2月

贸大统计学科发展的两个前后三十年

陈及时

(1989)

1986年4月,对外经济贸易部人事教育局在石家庄召开了部属各院校教材工作会议,商议分期分批编写各门课程的统编教材。同年8月,又在长春召开了编写4门课程教材的专门会议。本教材就是其中之一。10月,我们编写组在上海集会,讨论并拟定编写计划和编写大纲。会后大家就着手编写,于1987年上半年写成初稿。经过修改,于1988年8月,在对外经济贸易部教育局主持下,又在呼和浩特召开了定稿会议。之后经过再次修改,直至现在始告完成。

全书共19章,分成5篇。第一篇为“对外贸易统计综述”,主要是对当今世界上绝大多数国家通行的对外贸易统计的理论、方法和实践作了概括的介绍。它之所以列于全书之首,主要是由对外贸易统计的国际性所决定的。无论是从事对外经济贸易实际工作还是从事研究工作的人,必然会经常接触和使用这方面的统计数字,因而有必要了解这方面的知识。第二篇是“我国海关统计”。如大家所知道的,资本主义各国的对外贸易统计,实际上就是海关统计。在我国,海关统计不仅已有相当悠久的历史,而且为了适应国际实践和便于统计资料的国际可比性,在新中国成立后依然保留着海关统计的编制工作,并且从1981年起,国家统计局对外发布的统计数字,都是以海关统计为依据。由于这些原因,在介绍了国际上通行的对外贸易统计之后,接着介绍我国的海关统计,自然是顺理成章的了。第三篇是“我国对外贸易业务统计”。同许多社会主义国家一样,我国除了编制海关统计之外,同时还编制另一种进出口统计即对外贸易业务统计。它是为了对外贸易业务工作和计划管理的需要而建立起来的一种统计制度。由于经贸部和海关两个部门的职能不同,两种进出口统计有着不同的目的和任务,从而在统计的范围、国别、商品分类、统计时间以及计算方法等方面也有一些区别。这些区别在本书附录中做了概略的说明。读者在阅读本书之后,将会从中找到更为详细的答案。本书的第四篇为“无形贸易统计”。这是相对于前面几篇所讲的“有形贸易”而言的。随着科学技术的发展,各国之间的交往和经济上的相互依赖和合作日益密切,以致国际贸易早已大大地超出了它的传统概念和范围。有鉴于此,我们这本教材中列入了这一篇,虽然这方面的统计工作在我国只是刚刚开始。最后一篇是“国际收支平衡表中的商品贸易和无形贸易”,只有一章。主要是考虑到商品贸易(或称有形贸易)和无形贸易的收支在国际收支平衡表中占有重要地位。此外,介绍一些有关国际收支统计的知识,对读者或许也会有些用处。

以上是我们编写这本书的总的思路。把它介绍给读者,希望能够对大家在阅读本书时有所帮助。

参加本书编写的有贾怀勤(对外经济贸易大学,第一篇)、成鼎生(上海对外贸易学院,第二篇)、黄绍宏(吉林财贸学院,第三篇)、马俊林(广州对外贸易学院,第四篇)、刘恩裕(天津对外贸易学院,第五篇)等同志。附录是由经贸部综合计划司提供的。全书由对外经济贸易大学的陈及时同志担任总纂。(www.daowen.com)

在本书编写过程中,我们得到了有关单位和院校同志们大力支持。尤其是国家统计局的翟志宏同志,在呼和浩特定稿会议时亲自莅临指导,提出了许多宝贵意见;还有海关总署的陈冀川同志、对外经贸部的王友梅同志,以及其他同志,也都给了我们许多热情的帮助。对此,我们编写组全体同志向他们表示由衷的谢意。

还需说明的是,本书的编写工作都是编写者在担负着繁重的教学任务的情况下完成的,时间之紧是不言而喻的,特别是由于我们的水平有限,书中纰漏在所难免。我们恳切地希望读者指正,以便在再版时予以改正。

《对外经济贸易统计》编写组

1989年2月

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