理论教育 五桂桥记-遂宁县志校注

五桂桥记-遂宁县志校注

时间:2023-10-13 理论教育 版权反馈
【摘要】:雍正八年,士民创桥于其上,以利行人[4]。既成,名曰“五桂桥”。将勒输助之姓名于石以示劝[4],而请余言以为记。具书其姓名,将使后之观者,知人之财与力用之,苟得其当,则事无大小,皆同归于善。[3]五阅月,历经五个月。厥,它,代指改建桥的工程。示劝,表示鼓励。循,遵守,依照、沿袭,引申为依据。文星桥 南四十里。平 桥 里人熊姓捐修。青阳桥 南四十八里双河口。崇兴桥观音桥太和桥

五桂桥记-遂宁县志校注

徐(原本作“涂”,据《新修潼川府志》改)鸿仪[1]

邑东南为涪江大流。河内距城四十里曰“桂花溪”[2],旁合数溪,汇流而出焉。路当南北要冲[3]雍正八年(1730),士民创桥于其上,以利行人[4]。顾其地急流湍激[5],屡修屡圮。

[1]徐鸿仪,《新修潼川府志》曰:“(遂宁县知县)徐鸿仪,江西新城县进士,(嘉庆)二十四年四月任……九月回任……道光二年四月回任。”

[2]河内,此指涪江右岸。

[3]要冲,多条重要道路会合的地方。

[4]利,对……有利。

[5]顾,但,不过。

今年春,士民奉帝训,谓陈三韬等复倡首募捐[1],集议于下流稍缓处改建[2]。五阅月而就,厥费干缗有奇[3]。既成,名曰“五桂桥”。将勒输助之姓名于石以示劝[4],而请余言以为记。余维桥梁之建[5],关于政理,而出于百姓之赴功[6],则尤足观风俗之厚。是役也,董其事者其芳勋,固有足录[7],而费皆取办于一村里之间,不烦在上之督促。具书其姓名,将使后之观者,知人之财与力用之,苟得其当,则事无大小,皆同归于善。

[1]谓,说,告诉。

[2]集议,共同商议。

[3]五阅月,历经五个月。就,完成。厥,它,代指改建桥的工程。奇(jī),余数,零头,不足整数者。

[4]勒,刻。输助,捐助。示劝,表示鼓励。

[5]维,亦作惟,认为,思考。

[6]赴功,出力;建功立业。

[7]董,监督管理。芳勋,芳名功绩。固,本来。

且百岁废兴之故,多金而继起不懈[1],斯土好义之风成于习[2],后之人岂可忘乎?至于进险就夷[3],然后获安,又可悟立身处世之道于斯民,日用皆为最切者也[4]。故为记其颠末[5],以谂诸士民,循是说而思之[6],其良知吾言之非谬也夫[7]

[1]继起,继续兴起。

[2]斯土,这地方,指遂宁县。习,习惯,习俗。(www.daowen.com)

[3]进险就夷,意近“化险为夷”。

[4]日用,日常、平时。切,急切、急迫。

[5]颠末,始末,前后经过情形。

[6]谂,规谏,劝告。循,遵守,依照、沿袭,引申为依据。是说,这些观点,这些话。良知,良,很。知,了解,明白。良知,很容易明白。

文星桥 南四十里。

平 桥 里人熊姓捐修。

青阳桥 南四十八里双河口

拱 桥 南五十里,乾隆二十四年修。

永镇桥

广林桥 南六十里。

刘板桥

倒石桥

永成桥 南七十里,成化时僧清贫募修。

崇兴桥

观音桥

太和桥

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