课堂教学是个系统工作。要做好对美术教师课堂教学的评价工作，首先要明确做这项工作的目的和意义。美术课堂教学评价的目的和意义，概括起来至少有以下三个方面：

（一）推动教学工作

通过对教师课堂教学评价，可以使授课教师在教学理念、教学教法、课堂管理、教材处理等各个方面得到提升。可以使教师明白自己在课堂教学中存在的优点和不足，以便推广好的经验和做法，改进课堂教学中存在的问题。提高课堂教学质量，推动教学工作向前发展。美术课堂教学需要通过课堂教学评价来推动，特别是儿童美术教学课堂评价，如果缺乏这样的活动，就很难推动学校的美育教学工作。

（二）加强教学管理(www.daowen.com)

要评价教师的课堂教学，离不开组织开展听评课活动。这类活动需要各级教学研究机构或学校组织开展，通过有组织的教研活动来营造教研氛围，对教师的课堂教学做出客观的评价。这也是掌握和了解教师课堂教学水平的需要，特别是美术课堂教学管理，更需要这样的活动来促进美术课堂教学质量的提升。课堂教学评价也是防止美术课堂教学出现盲目性、随意性的重要措施。由于教学是在研讨中提升，若是不经常开展美术课堂听评课活动，就难以提高美术课堂教学质量。

（三）促进互相学习

美术课堂教学评价，不但可以帮助执教教师提高教学能力和水平，而且对于评课者也是一次学习。评课体现的是对教学的理解能力，更是一种对教学的感悟。客观评价一节课的同时，也提高了自己对教学的理解和感悟。美术教师间通过评价美术课堂教学的听课与评课活动，在肯定执教教师教学优点的同时也查找分析教学中存在的问题，总结经验，互相学习，共同提高美术课堂教学水平。