高尔基说：“没有知识就不可能对生活做出正确的解释。”在审美欣赏教学中，主要以美术知识理论、介绍艺术类别和经典作品赏析为教学内容。对不同艺术类别的知识学习是为进一步欣赏教学做准备，也是欣赏教学的主要审美活动。在欣赏教学中，对其相关知识的学习就显得尤为重要。

（一）了解基础知识

在美术审美教学中，基础知识是审美活动的理论支撑。例如教学人教版美术教材六年级上册第4课《线与造型》，关于线的知识点有：在造型艺术中，线是艺术家主要的表现手段之一。要使学生掌握用线造型的艺术表现手法，首先要学生懂得：线作为点的运动轨迹，主要类型有直线、曲线，细线、粗线，长线、短线，实线和虚线，有规则的线、自由绘制的线。其次，要学生了解线的作用：线可以用来确定物象的形状轮廓，表明明暗结构、质感肌理等。最后还要让学生理解：不同类型的线给人不一样的感觉，曲线柔和俊美，垂直线刚劲挺拔。引导学生了解各种线搭配组合及构成作品的韵律和节奏美感，学习线的基础知识，为本节课“线与造型”的教学打下了审美基础。(www.daowen.com)

（二）掌握基本画论

掌握基本的绘画理论是欣赏绘画作品的前提条件。例如，中国画的题款和构图关系密切，题款与构图也成为欣赏美术作品的主要内容之一。作品中的题款位置应与画面内容、格式、物象、色彩、墨韵以及位置周围的各项因素联系起来，观察整个画面的构图效果。作者在作画之前就考虑好题款的位置，如果一时难以确定题款位置，可以按清代钱杜所说：“落款有一定地位，画粘壁上细视之，则自然有题跋赋诗之处。”题款的位置一般是空白处，但并非所有画上“空白”之处都可以题写。有时空白处正是“无画处之有画”，是“以实代虚”的表现手法，正如中国画讲究“密不透风，虚可跑马”的构图布局原理。欣赏中国画家叶浅予的《快乐的罗索》，画面中落单款于右上角，非常合适，字与画相呼应，使画中舞者在倾斜的运动中保持稳定感。提高审美的理论水平，为培养高雅的审美情趣打好基础。