创新，即打破旧有模式的首创。创新精神，是敢于打破常规和突破传统思维开拓新的思路，创造新思维、新样式、新品种的心理品质。艺术的创新精神，是以丰富的想象力与智慧为基础，创新精神作为人的一种心理品质，并非一朝一夕就能形成，需要从小培养。

美术创作提倡创新，把心中的想象、创作意图表现为艺术作品是一种创造的过程。无论是儿童还是艺术家，他们的绘画或创作等艺术表现都是他们对生活的能动反映，他们创作时的情意性和心像自由表达性就是为创新提供了自由的空间。儿童美术教学，就应该从小给儿童奠定创新意识和创造性观念的心理基础，以致从小树立儿童从事创造性劳动的理想和信念。

儿童正处在长身体的时期，大脑的发育，右脑的开发为儿童智力发展起到良好的促进作用。右脑是人的创造思维活动的中心，在创造美术作品的思维活动过程中，右脑发挥着重要的作用，人类的一切新思想、新创意都是右脑的想象、直觉、灵感等在起作用。儿童美术教学中的绘画或制作、欣赏或想象等一切美术活动，都需手脑并用，都可以促进和开发儿童的右脑发展，特别是美术教学中，儿童的形象思维就会更加活跃，儿童的想象力和创造力就可在早期得到充分的发展。儿童的早期智力开发，可以通过动手实践来促进右脑的发育，而智力与想象力和创造力有着密切的联系，智力的发展决定着思维能力、想象能力的提高。(www.daowen.com)

创造需要创新精神，创造也离不开想象力，无想象力便无创新。创造力、想象力和创新能力都是创新精神的具体表现。创新精神作为一种精神品质，更多表现为一种意志和品格，它们之间相辅相成、互相促进、相互联系。理解了它们之间的内在联系，对培养儿童的创新精神有十分重要的意义和作用。