要认识儿童美术教育与教育的关系，就要理清两者的性质和根本属性。美术教育的本质特点就是传递美术文化与育人相统一的教育活动。儿童美术教育就是通过让儿童尝试美术活动来培养其各种能力的育人过程。美术教育就是有目的、有计划、有组织地传递美术文化，提高学生的美术文化素质，培养学生全面健康发展的教育活动。儿童美术教育是美术教育系列活动的启蒙和打基础的阶段。美术教育和儿童美术教育同属于教育的大范畴中，确切地说，它们同属于基础教育。三者的关系如图1-1所示，若说图中的大圆圈是教育，第二圈就是美术教育，第三圈就是儿童美术教育。可见，儿童美术教育只是美术教育的一部分，而美术教育又只是教育的一个学科。这样的隶属关系清楚地表明了儿童美术教育作为教育的一部分，同样承担着育人的神圣使命。通过儿童美术教育来育人，首先要理解儿童美术教育在培养儿童美术兴趣、传授美术技能技巧的同时，更重要的是发挥其育人功能。而作为儿童美术教育组成部分的儿童美术教学，更侧重于学生的学，注重儿童美术学习的过程，同时也包含着育人的内容。所以，儿童美术教学是儿童美术教育的一种表现形式。

理清教育、美术教育和儿童美术教育的关系，就能清楚地明白同属于教育和美术教育的儿童美术教育和儿童美术教学都是人文学科的艺术教育。

美术教育就是在美术教学过程中，教会学生理解美术，掌握美术的知识和技能。儿童美术教学是从小培养学生对美术文化的认识，提高学生的美术文化素养。培养美术专业人才以继承和发扬美术文化，这就是美术教学的基本价值和功能。儿童美术教学就是为培养美术各类人才打好基础，是基础教育的重要组成部分，是学校文化建设和艺术教育的主要内容。美术教育是一种不以单纯传授知识技能为目的的教育，儿童美术教学不是单以传授知识技能作为教学的目标，而是应该把儿童美术教学中的知识技能融入轻松愉快的人文主题活动中。围绕人文活动的儿童美术教学，更能够让学生轻松自然地学到美术的基础知识和基本技能。(www.daowen.com)

图1-1