意志，就是人自觉地确定目的，并根据目的的支配、调节行动，克服困难，实现目的的心理过程。学习，是由经验或练习引起的个体在能力或倾向方面的相对持久性的变化。这些变化是内部的，不能直接观察，但是可以根据外部行为加以检测。

学习中会遇到遗忘、倦怠、不能理解等情况，需要根据学习目的去调节自己的行为，用意志去克服学习中所遇到的困难。学习过程中的意志是人们为了实现某种学习动机支配自己的行动，并克服内外障碍的心理活动。其作用一方面表现为学习动机经常战胜不愿学习的动机；另一方面表现为排除障碍，坚持学习动机所做的决定，并积极、努力地行动，实现学习的目的。比如，有的学生有了学习目的，也有实现这种目的的愿望，但由于意志薄弱，不能做出相应的行动；有的虽然有好的开始，但由于缺乏毅力，不能坚持到底。只有当学生确立比较稳定的学习意志之后，他才能不以外部环境的影响为转移，而以内部的意志来调节与控制学习过程。这时学生的意志力就到了一个较高的水平。

意志与学习有紧密的联系，能维持高效率学习的意志具有以下特征：

1.自觉性

自觉性是对自己的行动目的有清楚而深刻的认识，并能按照目的调节和控制行动，以达到既定的目的。有自觉性的人，能积极主动地去学习，完成任务，能够把自己的热情和力量都投入到学习中去，即使遇到困难，也不气馁。有自觉性的人，同时也具有独立自主性。他既能倾听和接受合理建议，又能坚持真理，不怕困难。

2.果断性(www.daowen.com)

果断性是指善于在困难中辨别事物的真相，迅速做出正确的决定和采取积极的行动的意志品质。

3.自制性

自制性是善于控制和协调自己行动的意志品质。也就是既能克制自己的情绪和冲动，表现出应有的忍耐性，又能使自己排除干扰及时坚决地执行决定。有的学生在学习时，往往心不在焉，或不能控制自己的激情与冲动，对自己的行动不加约束，是意志薄弱的一个表现。

4.坚持性

不屈不挠地克服外部或内部的困难，坚持完成任务的品质称为坚持性。具有这种品质的人，在学习过程中，能够长时间地保持充沛的精力与毅力，实现既定的学习目标。特别是在挫折面前，能排除困难与阻力，坚持到底。对真理的不断追求，是从事任何创造工作不可缺的品质。在学习过程中，学生应善于看到并发现自己的优点，积极地指导自己的学习。同时，也要发现自己的不足之处，克服自己的缺点，自觉锻炼坚强的意志品质，以提高学习成绩。学习中应具有很强的开拓性和进取精神。意志与学习之间关系密切。有了坚强的意志，学习就有了目的性，就有了坚强毅力与勇气去克服学习中所遇到的困难。每一个人在学习上都不可能一帆风顺，每一个人都应当自觉与困难作斗争锻炼自己，成为生活的强者。