理论教育 职业教育:助力劳动者就业

职业教育:助力劳动者就业

时间:2023-10-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:大力发展职业教育是解决这一难题的重要战略措施。首先,职业教育的性质属于以就业为导向的教育,促进学生就业是职业教育的基本目标,就业率、就业稳定率是衡量职业教育办学成功与否的重要标志。在一些经济发展较快的地区,已经出现了“订单”职业教育,企业把人才培养纳入自身的发展计划之中,职业学校依托企业有的放矢地进行培养,形成合理的“产学链”,促进了职业教育的优化发展,使职业学校培训的学生实现充分就业变得可能。

职业教育:助力劳动者就业

充分就业是指劳动者的数量、质量与用人部门对劳动力的需求达到高度平衡的状态,同时新生劳动力的数量、质量与结构同社会用工的增长也能保持一致。简言之,它指劳动力和生产设备都达到充分利用状态。充分就业是人力资源开发与管理的理想状态。在现实社会中待业、失业、就业不充分的现象是普遍存在的,也是不可避免的,但如何减少失业和就业不充分现象,是各国政府必须面对和致力解决的重大课题。大力发展职业教育是解决这一难题的重要战略措施。

首先,职业教育的性质属于以就业为导向的教育,促进学生就业是职业教育的基本目标,就业率、就业稳定率是衡量职业教育办学成功与否的重要标志。在一些经济发展较快的地区,已经出现了“订单”职业教育,企业把人才培养纳入自身的发展计划之中,职业学校依托企业有的放矢地进行培养,形成合理的“产学链”,促进了职业教育的优化发展,使职业学校培训的学生实现充分就业变得可能。

其次,职业教育是专业技术教育,而且与社会职业领域相对应,培养目标具有较强的针对性,社会定位准确,有利于就业,也有利于在就业岗位上充分发挥作用。另一方面,专业技术人员能够在相关职业领域内快速转移,而且具有一技之长的专业人员如果进行创业也有一定的专业优势,起步较快,熟悉组织经营、生产,并吸纳他人就业。(www.daowen.com)

再次,职业教育办学以社会需要为转移,按需施教,学用一致,人职匹配,培养的人才具有熟练的操作技能,可以直接顶岗工作,实现人才培养和使用的“无缝过渡”,减少就业后二次培训带来新的人力成本。

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