本报讯　历史系鼓励学生在课余时间开展科研活动，取得了明显的成果。

近两年来，历史系的学生已写出各类学术论文120多篇，有10多篇论文已在省以上报纸杂志发表。其中两篇论文刊于《历史研究》。在1980年云南省教育厅举办的大学生文科学术论文竞赛中，这个系有10篇文章被评为省级优秀论文，有7篇获得一等奖。一些学生还被邀请参加了全国或省的学术会议。这种可喜的现象，引起了有关部门的重视。

这两年，历史系做了以下几方面的工作。

一、加强基础理论学习，明确史学研究的指导思想。这个系的学生刻苦学习，认真钻研探讨学术问题，撰写文章。系领导支持学生搞科研活动的积极性。他们对学生提出了明确的要求：1.在打好基础的前提下，开展科研活动。在低年级，主要是学好基础课，高年级学生在教师指导下开展学术科研活动。2.要求学生学好马列主义理论课，用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义指导史学研究，学会用马克思主义的立场、观点和方法来观察分析历史问题。3.要求结合本省特点开展科研活动，根据云南地处边疆，民族众多的特点，历史系学生科研的重点应该以研究云南各民族的历史、研究和云南相邻国家的历史入手，这样，有利于扬长避短，发挥优势，把科研活动和本省的四化建设结合起来。

二、发挥教师的积极性，起好引路作用。这个系把指导学生开展科研活动作为教学工作的一个内容，全系正、副教授和教学经验比较丰富的讲师，基本上都担任了一两门课程的主讲任务。这些教师在开课时，注意介绍各种学术观点，提出问题，让学生思考。系上还安排了一批教师轮流为学生开办“史学基础知识讲座”，向学生介绍了自己的学习经验和学习方法。有的教师和学生合作开展研究，撰写文章。省大学生论文竞赛时，这个系各个教研室都指定了水平比较高的教师担任学生的指导教师，中国古代史和世界史教研室的两位教授接受指导学生写作论文的任务后，主动向学生提供有关书目索引，指导学生查资料，看参考书，还把自己珍藏的书籍借给学生。有的教师虽然没有担任指导学生写论文的任务，对学生同样有问必答、有求必应，许多同学说：我们的研究成果包含着教师的心血。(www.daowen.com)

三、多开选修课，扩大学生知识面。两年来，这个系已开出各种选修课29门，其中本学期就开出选修课9门，他们注意发挥专业优势和教师所长，选修课有本系特色。这些课程的开设扩大了同学的视野，丰富了知识面，为学生进行学术科研活动打开方便之门。

四、积极创造条件，鼓励学生大胆探索。这个系的学术科研气氛很浓。教师外出参加学术讨论会回来都向师生进行传达，介绍史学界最新学术动向。系里，经常组织学术讨论，邀请一些专家做报告。有的班每个学期结合教学任务开展一两次学术讨论。系里还支持学生会办好学生刊物《史学园地》，刊登学生的学术文章。对一些有水平、有价值的论文积极推荐给省内外的报纸杂志发表。还推荐学生参加全国性学术会议。这些措施对促进学生的科研活动有重要作用。

（本文原载《云南大学报》1981年9月22日，《光明时报》刊用）