掌握一定的学习管理方法有助于提升学习的效率。下面给大家介绍几种有效的学习管理方法。

(一)创造性思维方法

创造性思维方法是指打破常规,改变思维定式,用非常规的方法来提升学习力的一种学习思考方法。创造性思维方法,可以让你找到意想不到的途径来解决问题,可以帮助你迅速地加深对知识的理解和掌握,极大地提高学习效率。创造性思维训练的方法有很多,最常用的方法包括头脑风暴法、系统探索法、联想类比法、组合创新法等。

(二)锥心进军学习法

锥子有两股劲:一是钻劲,二是挤劲。知识的专一性好比锥子尖,精力的集中力度好比锥子的作用力,时间的连续性好比是不停顿地使锥子向前钻。这种学习方法所支配的学习活动,呈现出一种尖锐猛烈、持续不断的态势。

锥形学习的知识增长或能力提升是一种优势的积累,它需要你建立与时俱进的学习观,高度集中,频繁地利用大脑去学习需要掌握的知识或能力,不停顿地学习知识。

(三)“螺旋上升式”学习法

所谓“螺旋上升式”学习法,就是用一系列的循环知识单元来代替平铺直叙的知识积累和阐述。每一循环都比上一个循环更高一层,更进一步。它的起点可以是某个基本概念、某个公式、某个实验现象、某个疑难问题,甚至可以是自己的某种假设。从这个起点出发,围绕着中心内容,学习、掌握与中心内容有直接或间接关联的基本知识。在这一循环学习中,又会遇到新的概念、新的问题,再以此为新的起点,进一步循环,进一步学习,进一步开阔视野,推动知识或技能向更高的层次发展。(www.daowen.com)

(四)快速学习法

快速学习法产生于日本,它能使人们以高于常法五倍的速度灵活、迅速地掌握知识。在运用快速学习法学习时,不求完全地理解,也不要去听别人的讲述,而是拿到所要学习的内容的信息目录,动员自己所有的潜在知识(即以前学过的有关知识、概念等),进行一次“自我讲授”。第一次“自我讲授”的不足之处、谬误都会“跃然纸上”,使你印象深刻。然后你就可以用自己的语言更加精确地整理所学信息,并对照整理的资料进行第二次自我讲授。这样,经过4－5次的自我讲授,你就能得心应手地掌握你需要掌握的这些信息,而且很难忘记。

(五)求异质疑学习法

疑,是思维的开端、创新的基础,是激发探索知识的兴趣和热情,是增强自主探索未知领域的动力。在学习过程中,善于用质疑求异的态度对现有的结论、现状或步骤勇敢地提出为什么,就可能会出现大量学习中存在的问题,有效地解决这些问题,是提升学习管理能力的根本。

学习是无处不在的,要善于从生活、学习、个人发展中发现问题,从细节入手,去思考、发现问题,不断地探索和学习。面对来自网络、电视、广播、报纸、书籍等海量信息,要学会筛选和分类,通过记忆和理解,在不断积累经验的过程中发挥这些信息的价值。

1.每天花费一点点时间来研究自己在哪些方面还存在不足,用什么学习方法可以让自己逐渐克服这些不足。

2.制定自己的学习目标,制定出年计划、月计划和日计划,并努力实现这些计划。