［范围］

以自然学期为有效单位，对国际贸易实务专业相关专业任课教师学期自我教学诊断与改进工作进行管理。

［权责］

1.课程组负责人：

①在学期第一个教学周内登录课程诊断与改进平台，为课程建设设定目标值，并提交教研室主任审核；

②在学期最后一个教学周内登录课程诊断与改进平台进行阶段性自诊，并上传相关支撑材料至系统。待教研室主任审核后，由课程组负责人在系统平台上生成课程自诊报告。

2.教研室主任：

①在学期第一个教学周内登录课程诊断与改进平台，对课程组负责人提交的课程建设目标进行审核；

②在学期最后一个教学周内登录课程诊断与改进平台，对课程组负责人提交的阶段性自诊材料进行审核。

［处理流程］

1.课程建设目标值设定。

课程组负责人：

①访问课程诊断与改进平台，进入诊改平台主页；

②点击页面左下角“我的待办”，系统显示待办任务，点击任务后进入任务界面。(www.daowen.com)

第一步：设定目标值，在“目标标准”页面，将每个指标对应的目标值进行重新设定，设定完成后点击提交审核。

第二步：提交审核后，再次进入该待办事宜，页面被锁定。等待教研室主任审核通过后，新的目标值生效。

教研室主任：

访问课程诊断与改进平台。进入诊改平台主页后，点击个人主页右下角“我的待办”，点击进入需要审核的事务，点击“审核”。阶段性诊断任务进入下一阶段。

2.课程阶段性自诊

课程组负责人：

①课程组负责人进入个人待办后，系统会显示各个诊断点的计算值，其他需要填报的诊断点、诊断值和附件均可以编辑，任务负责人可编辑诊断值，并上传支撑材料至系统，填报完成后，点击“提交审核”；

②待教研室主任审核后，课程组负责人再次进入“我的待办”事务，页面进入填写报告，在“未达标/未完成指标分析”栏，编辑相关诊断点原因分析和改进措施，并在“自我诊改概述”内填写相关文字描述，填报完成后，提交审核或保存，提交审核后，事务节点推至教研室主任；

③待教研室主任对课程组负责人提交的阶段性自诊材料进行审核后，课程组负责人点击生成质量报告，阶段性诊改过程结束，生成质量报告。课程组负责人在个人主页的“质量报告”页面，点击进入对应层面，即可查看自诊报告。

教研室主任：

①访问课程诊断与改进平台。进入诊改平台主页后，点击个人主页右下角“我的待办”，进入需要审核的事务，再点击“审核”，阶段性诊改任务就进入下一阶段；

②教研室主任对课程组负责人提交的“自我诊改概述”等内容进行审核后，诊改过程结束，生成质量报告。教研室主任在个人主页的“质量报告”页面，点击进入对应层面，即可查看阶段性自诊报告。