2.2.6.1 课程性质

1.课程类型、课程功能

本课程是高职铁道交通运营管理专业的一门专业核心课，主要讲授《铁路技术管理规程》等规章的相关内容。使学生掌握接发列车工作、调车工作、列车调度指挥等方面的有关规定，具备运用规章进行安全生产的能力。

2.课程功能定位

依托国家职业标准，面向交通运输企事业单位、交通运输管理部门等从事交通运输企业生产经营、轨道交通运营管理应用型技术人才等岗位构建课程内容，针对铁路行车工作各岗位工种的典型工作任务，分析岗位所需的知识、技能和职业态度，确定学生应具备的专业态度、技能与方法。使学生建立铁路运输组织的整体概念，树立铁路运输高度集中，统一指挥的重要理念，了解铁路各专业之间的关系和铁路运输机制，确定本专业在整个铁路运输业的地位和重要性，为后续课程的学习奠定基础。

表2-37　课程功能定位分析

2.2.6.2 课程目标与内容

1.课程总目标

本专业的设立旨在培养具有较强的铁路行车、货运、客运等岗位职业技术能力和较强的学习能力、适应能力，以及安全意识强、劳动纪律性强，具有团队合作精神，符合铁道交通运输行业一线生产、经营、管理和服务岗位要求的高素质技能型人才。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：

（1）能正确认识铁路行车技术管理及行车作业安全的重要性，提高学生对工作的责任心和安全责任意识；

（2）能正确理解和掌握铁路行车规章的有关条文规定，并能按规章要求较熟练地办理各项行车作业；

（3）具有运用行车规章分析、解决运输生产实际问题的基本能力。

（4）具有铁路行车各工种之间的团结协作精神和协调沟通能力。

2.课程具体目标

具体表述课程的内容及学生应达到的知识目标、技能目标、素质目标，在进行目标表述时应以学生作为行为主体。

表2-38　课程教学目标与内容

续表

续表

(www.daowen.com)

表2-39　课程教学安排

续表

2.2.6.3 课程考核

课程考核采用过程性考核和终结性考核相结合的方式。以期评成绩=平时成绩×40%+期中测验×10%+期末考试×50%的方式进行成绩评定。平时成绩方面，按照课堂考勤、讨论发言及学习态度占10%，作业占20%，职教云考勤、讨论发言占10%，来进行成绩评定。

2.2.6.4 实施要求

1.授课教师基本要求

担任本课程教学任务的教师应具有高校教师资格证、本科及以上学历、中级及以上职称，有现场工作或挂职经历，思想品德好，经过专业的技能学习。

2.实践教学条件要求

（1）校内实训室。

表2-40　室外轨道实训场

3.教学方法和策略

（1）教学方法：根据学情分析和教学内容特征，选择项目化教学、案例教学法、情景教学法、工作过程导向教学法、探究式教学法、“理实-一体化”等教学方法。

（2）教学策略：可选择采用网络教学平台实现混合式教学，课程教学与实践穿插教学等。

4.教材和数字化资源的选用

表2-41　“铁路行车规章”课程教材选用表

表2-42　“铁路行车规章”课程参考教材选用表