2.2.2.1 课程性质

1.课程类型、课程功能

本课程是高职铁道交通运营管理专业必修的一门专业核心课。是学生在学习了“铁路信号与通信设备”“铁路线路与站场”和“铁路调车工作”课程、具备了专业基本知识的基础上，为其开设的一门理实一体课，主要讲授铁路车站接发列车的基础理论、规章制度、设备使用和组织指挥。其功能是对接铁道交通运营管理专业人才培养目标，面向铁路站段接发列车工作岗位，培养学生初步具备办理车站接发列车、组织施工检修和处理突发事件的能力，并为后续“列车调度指挥”和“铁路行车安全管理”课程的学习奠定基础。

2.课程功能定位

表2-9　课程功能定位分析

2.2.2.2 课程目标与内容

1.课程总目标

根据国家职业标准和铁道行业规章，以车站值班员、助理值班员、信号员（长）等职业岗位技能构建课程内容，针对接发列车工作各岗位工种的典型工作任务，分析岗位所需的知识、技能和态度，确定学生应具备的专业能力、方法能力和社会能力。课程的考核合格率不低于95%。

2.课程具体目标

表2-10　课程教学目标与内容

表2-11　课程教学安排

续表

续表

注：每个任务（单元）最多不超过12学时。

2.2.2.3 课程考核

课程考核采用过程性考核和终结性考核相结合的方式。原则上过程性考核占50%，终结性考核占50%。过程性考核包括课堂考勤、课堂表现、作业、线上学习、实操技能考核，其中实操技能考核占20%；终结性考核为期末答卷考试。

2.2.2.4 实施要求

1.授课教师基本要求

专任教师需铁道运输或相近专业毕业，具有大学本科及以上学历。专职教师不仅要理论知识扎实，而且要熟悉铁路运输生产及其管理。本课程的兼职教师来自铁路运输生产及管理一线，须具有五年以上的专业实践经验，对铁路接发列车相关岗位工作、技术指导都有丰富经验。兼职教师授课更利于激起学生学习的兴趣，大大提高学生学习的主动性。(www.daowen.com)

专任教师主要负责校内的教学组织、授课，兼职教师主要负责校外指导学生实训，并与专任教师共同进行评价学生的工作。在教学过程中要充分发挥不同教师的优势，协同教学以达到最佳的教学效果。“双师”水平高、“双师”结构合理的教学团队是确保教学质量和课程实施顺利的重要保障。

2.实践教学条件要求

此部分主要填写本课程教学需要使用的校内实训室、校外实训基地的相关信息，可参考下表填写。

（1）校内实训室。

表2-12　铁路接发列车实训室Ⅰ

表2-13　铁路接发列车实训室Ⅱ

（2）校外实训基地。

表2-14　校外实训基地

3.教学方法和策略

（1）教学方法：根据学情分析和教学内容特征，选择采用项目化教学、案例教学法、情景教学法、演示法、角色扮演法等教学方法，以自主学习、合作学习为主，教学活动中学生为主体、教师为主导，在提高学生专业技能的同时，培养自主学习、交流沟通、团队合作、分析、解决问题、创新思维等社会能力和方法能力，促进学生职业能力的整体提升。

（2）教学策略：可选择采用职教云教学平台实现混合式教学，引进行业、企业专家参与教学等。

4.教材和数字化资源的选用

表2-15　“接发列车工作”课程教材选用表

表2-16　“接发列车工作”课程参考教材选用表

表2-17　“接发列车工作”课程数字化资源选用表