借自考之力，学生就业形势良好。就业是职教的硬道理。检验中职学校教学是否成功，关键是就业。而让一所名不见经传，地处乡镇的成校学生走进外资企业，从事翻译、外贸管理工作，难度可想而知。而正是由于学校实行自学考试，使这一难题迎刃而解。目前学生就业遍及嘉兴市五县两区乃至南京、苏州、宁波、上海等地，已有不少学生走上了企业领导岗位。

借自考之力，走出了职校招生难，难招生的困境。自考，改变了学生的学习行为，在社会上形成了良好反响，这一效应在2005年春季招生中显现出来，原计划日语招一个班，仅我县一所中学报名就达36人。自2006年始，学校放弃春季招生，改为根据中考成绩予以录取，4年来均只用半天时间就完成招生任务。所招生源，中考成绩均基本在中考总分550分以上(满分740分)、英语单科100分(满分120分)以上的占80%，总分600分以上的约占三分之一。且有多位总分达660分以上。

中职教学与自学考试相结合，使学校赢得了新的发展空间。学校办职业教育本意是作为我县职业教育的补充，是权宜之计，因此，硬件设施、师资配备，都不是很理想。但“穷则思变“，“有作为，才有地位”，由于学校坚持不懈的探索与追求，得到了教育局领导的高度重视，学校于2006年顺利地完成了搬迁。在县政府和教育局的支持下，学校组团对韩国进行了友好访问。中职与自考的成功接轨，使学校经历了从“山重水复疑无路”到“柳暗花明又一村”的重大转折。(www.daowen.com)

中职与自考衔接工作的探索与实践，产生了良好的辐射效应。学校自走出自考的第一步，就受到了市县教育局的关注。正是这种关注，给了学校以信心与动力。而学校的成功实践，无疑给了职教同行以不少启迪，县职成教中心目前也启动了此项工作，并收到良好效果。周边不少县市教育局及职校领导来参观交流，迈出了尝试的步伐。浙江科技工程学校的李永林老师说:“我们用秦山的办法，在英语专业中实行中职教学与自考衔接，感到学生变了，老师变了。”而嘉兴市教育局2006年出台的《关于在中职学校开展高等教育自学考试指导意见》，既是对学校工作的鼓励与鞭策，也使我们的尝试与实践产生更广的辐射效应。