理论教育 自考生群体结构分析-浙江教育考试研究

自考生群体结构分析-浙江教育考试研究

时间:2023-10-09 理论教育 版权反馈
【摘要】:同时,来自农村的参加学历教育的自考生在考表1 2005—2009年浙江省自考生城乡结构统计分析表图1 2005—2009年浙江省自考生城乡人数图2 2005—2009年浙江省自考生城乡结构比率生总人数中所占比例逐年增加。显然,在农村人口逐步减少的同时,农村自考生的比例逐年上升,这说明我省自学考试向农村拓展取得初步成效。②2005年以来,初中及以下、中专、大专(专科)、本科及以上,这四个学历层次的考生人数绝对数量都在不同程度的下降。

自考生群体结构分析-浙江教育考试研究

(一)城乡结构

从表1、图1、图2可以看出:自2005年以来,无论是来自农村的参加学历教育的自考生还是城镇的参加学历教育的自考生人数绝对数量都在逐渐减少,但是城镇考生人数减少的绝对数量要比农村人口多。与2005年相比,截至2009年城镇自考生人数共减少了81778人;农村考生人数减少了4248人。同时,来自农村的参加学历教育的自考生在考

表1 2005—2009年浙江省自考生城乡结构统计分析

图1 2005—2009年浙江省自考生城乡人数

图2 2005—2009年浙江省自考生城乡结构比率

生总人数中所占比例逐年增加。2005年农村户籍的自考生占28.3%,城镇户籍的自考生占71.7%;2009年农村户籍的自考生占41.1%,城镇户籍的自考生占58.9%。显然,在农村人口逐步减少的同时,农村自考生的比例逐年上升,这说明我省自学考试向农村拓展取得初步成效。

(二)学历结构

从表2、图3、图4可知:①各学历层次的百分比也在发生变化,2005年各学历层次的考生比例由高到低分别为:大专(专科)、中专(中技)、高中(职高)、本科及以上、初中及以下。到2009各学历层次的考生比例由高到低分别为:高中(职高)、大专(专科)、中专(中技)、本科及以上、初中及以下。②2005年以来,初中及以下、中专(中

表2自考生学历结构统计分析表

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图3 不同学历层次自考生人数统计分析图

图4 不同学历层次自考生比例统计分析图

技)、大专(专科)、本科及以上,这四个学历层次的考生人数绝对数量都在不同程度的下降。③高中(职高)的考生人数绝对数量在逐年增加,从2005年的51883人增加到2009年的84598人。由此可知,自学考试学历教育考生主体发生了变化,自学考试学历教育考生的主体由具有大专、中专(中技)、高中(职高)学历的人员变成具有大专和高中(职高)学历的人员,特别是高中(职高)考生占绝对优势。职高学生参加自学考试这与浙江省推行的自学考试与中职衔接的政策分不开,同时也说明这一政策的前瞻性。

(三)年龄结构

从自考生年龄结构比例图表(见表3、图5)分析可以看出:2005年至2009年期间,年龄处于21~30岁的考生占绝对优势,虽然此年龄阶段比例有所波动,但是其主体地位一直都没有变。近两年来,年龄大于31岁的考生比例逐年下降,年龄小于等于20岁的考生比例逐年上升。说明自学考试考生年龄结构日趋年轻化。因此,自学考试教育应注意到教育对象的变化,遵循教育规律,根据学生的年龄特征进行教育教学。

表3自考生年龄结构比例统计分析表

图5 自考生年龄结构比例统计分析图

总之,从上面的分析,我们可以看出自学考试考生群体结构呈现以下几个特征:①来自农村的自考生逐年增加,所占比率不断提高;②自考生学历以大专和高中(职高)为主;③自考生主体趋于年轻化。

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