笔者调研了几所开展自主招生工作的院校，收集了一些对目前自主招生工作实施情况的评价及意见、建议。

(一)对于基本功要求较高的专业，开展自主招生单独录取工作非常有利

对于有专业基本功要求的专业开展自主招生工作，可以实现学校真正选拔到优秀的苗子，提高培养人才的效率和效果。比如浙江艺术职业学院2010年自主招生专业为影视表演类、音乐类和舞蹈类的9个专业，都有一定的专业基础要求，该校对考生报考条件作了如下要求:“近三年在县(含)级以上文艺演出中获三等奖以上，社会艺术考级(声乐、乐器、舞蹈)取得五级(含)以上证书。”校考测试后，该校招生办公室主任非常兴奋，她说这些学生的基础太好了，基本功也很扎实，对于今后教学有非常大的好处，相比通过统一高考录取的学生，避免了空有考试成绩而基本功不良的情况。她说艺术类高考虽然也要有专业成绩，但有较多学生应付考试还行，真正的功底和表现力还是明显不够。通过自主招生录取专业基础和基本功好的学生，对于学生来说大学阶段学习会轻松些，提升比较快，对于学校教学来说可以大大提高效率，避免一个班级学生基础水平差异大而导致教学中有些学生“吃不饱”，而有的学生“消化不了”，也易于出成绩成果。

有的本科院校也非常羡慕高职院校的自主招生工作，杭州师范大学招生就业指导处张伟波处长不无羡慕地说，师范类专业若能开展自主招生就好了，通过本校测试选拔优质生源非常有利于师范生的培养，因为现在有些报考师范类专业的学生表达能力、写作能力以及其他师范生应有的基本功底实在缺失严重。

(二)自主招生工作需要进一步规范化

一是自主招生考试要加大宣传普及力度，包括宣传招考信息，更需要宣传招考政策和省考试院的指导性规定。目前出现了一些考生及家长不敢相信学校的宣传信息，较多学生对自主招生政策不知道、不熟悉，只知道有降分，可以获得优势筹码，不清楚“校考+高考”自主招生的投档规则，有的考生参加了自主招生校考测试只是想锻炼一下，或者多一个加分的筹码，但后来就不想报这个学校了，结果降分后自动投档进了觉得很纳闷，我没有填这个学校的志愿怎么录取了呢?所以上级部门下发规范性的政策解读很重要。另外的招考信息宣传现在都是院校各自为政，如果能够印发相关招考汇编就较理想了。(www.daowen.com)

二是管理规范化。上级部门对开展自主招生院校组织工作及考务工作的时间安排、组织、管理、信息安全、录取规范等的检查监控，对考生报考院校的规范都需要有一定的管理和投入。对招考院校的考试组织管理及信息安全管理规范主要是提高招考的公信力和公平公正性，对考生报名工作的管理规定则大大提高院校的工作效率和不必要的矛盾，比如现在很多考生把“校考+高考”模式的自主招生测试当做获得降分的筹码，因而他会尽可能多地在好几个院校报名、参加测试，最后很可能被好几所院校入选，投档时就要出麻烦了。尽管考试院有规定每位考生只能报考一所院校，但没有制约机制，考生还是要钻这个空子的。不同类别的自主招生测试可以把握机会多报考，比如可以同时报名“校考单独录取”和“校考+高考”的院校各一所，对于同一类别的自主招生院校只能报考一所，否则均不予以录取。

(三)院校自主权继续放大的诉求

一是生源对象的扩大。对于“校考+高考”模式的自主招生只面向普高学生，引来了很多中职学生的不满，他们同样希望享受高职招生考试改革的成果，而高职院校自然也是更希望面向中职招生上有这样的自主权，因为中职生在技能操作上更有基础，开展自主招生测试更能选拔到优秀的学生。

二是降分录取的放大。“校考+高考”模式下考生能否录取最终取决其高考成绩，有些技能素质好、“校考”成绩优异的考生由于高考成绩达不到规定要求(学校投档线下降50分)而不能录取，不利于学校科学、合理、有效地选拔人才。有院校建议不要受降分幅度要求的限制，考生只要上第三批录取控制线就能录取，以增加学校招生的自主性。

三是省级示范校也能试点“校考单独录取”的诉求。“校考单独录取”模式的自主招生工作目前在国家级示范校中开展得如火如荼，效果也很明显，对于优秀的省级示范校同样很有吸引力。国家十二五教育发展纲要中对职业教育招生考试改革措施作了扩大自主招生考试方面的论述，对于优质省级示范校同样可以扩大“校考单录”的试点。