【摘要】:从上述案例中,我们可以归纳出高科技手段作弊的基本程序:第一步,上线团伙事先物色“枪手”按正常程序报名参加考试。高科技手段作弊的特点。上述基本程序和特点,说明了“高科技手段作弊”是一种全新的作弊方式,其巨额收益回报诱导着上线团伙强烈的作案动机,不易被侦破的低风险率又诱导了考生对高科技手段作弊趋之若鹜,敢于去冒风险敢于去尝试。
高科技手段作弊的基本程序。从上述案例中,我们可以归纳出高科技手段作弊的基本程序:第一步,上线团伙事先物色“枪手”按正常程序报名参加考试。第二步,在互联网上以及考生相对集中的高校附近发布信息与联系方式,坐等有作弊动机的考生主动与其联系。第三步,上线团伙和意欲作弊的考生谈妥价格条件,同时出售作弊器材并进行操作技术辅导。第四步,考场内“枪手”通过扫描器材扫描并传出试题内容,考场外“答题高手”迅速解题,短时间内做出答案。第五步,上线团伙将答案信息通过不同渠道与方式层层传输,直至考场内具体的作弊个体。第六步,作弊成功的考生将经费打入指定的银行账户。
高科技手段作弊的特点。一,实施作弊均需要借助现代化通信设备和手段(无线电发射接收系统及其设备)。二,它的实施必然是团伙作案,由三个层面的人员构成,上线团伙负责在考试过程窃取试题内容、迅速解题、传输答案,第二方负责接收答案并二次传输答案,最后一方就是考场内的作弊考生。三,作弊考生呈散状分布,隶属同一上线团伙的作弊考生可以在全国范围任何省、市、县内的任何考点、考场同时作弊,即便查获了部分作弊考生,也不会立即影响其他考生的继续作弊行为。四,答案内容全面,准确率较高,可靠性较强。五,上线团伙收益极高(作弊考生需支付的成本费用很高)。(www.daowen.com)
上述基本程序和特点,说明了“高科技手段作弊”是一种全新的作弊方式,其巨额收益回报诱导着上线团伙强烈的作案动机,不易被侦破的低风险率又诱导了考生对高科技手段作弊趋之若鹜,敢于去冒风险敢于去尝试。
免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
有关浙江教育考试研究的文章