利用CTOWA 算子，笔者计算出了中国近15 年（1995—2009 年） 来的高等教育投资结构合理性评价综合值为：η = 0.553。针对投资结构合理性的四个方面的特征，即协调性、均衡性、持续性和功能性，分别计算得到了CTOWA 算子集结终值为：

η1 = 0.535，η2 = 0.552，η3 = 0.620，η4 = 0.510

通过比较易知，四个指标的综合强弱顺序为η3 ＞η2 ＞η1 ＞η4，即近15 年来，高等教育投资结构持续性较好，人财物的投入分配的均衡性次之，投资结构的功能性和协调性还有待增强。对于中国高等教育投资结构合理性评价系统，我们还计算得到了其子准则层各指标近15 年的集结综合值，将这些数据绘成曲线，如图6-6 所示。

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图6-6　子准则层指标1995—2009 年的综合集结值

通过该图可以看出，中国高等教育投资结构合理性评价系统中，子准则层指标近15 年的综合评价值比较接近，主要在区间[0.5，0.6] 附近波动。其中在系统中取值较大的指标主要是：持续增长指标、物力资源指标和投资来源结构指标，集结综合值均在0.55 以上，但为了促进投资结构合理性程度的进一步提高，这三个方面也还有待积极增强，比如努力增加其他来源主体对教育经费的投入等。而在系统中取值最小的指标是科学研究指标和投资支出结构指标，集结综合值均在0.5 以下，因此是今后需要重点关注的方面； 其次是社会效益指标，其集结综合值也相对偏小，也是有待进一步提升的关注点，特别是社会公众满意度和科技成果转化率的提高。另外，人才培养、人力资源、财力资源这三个指标的集结综合值比较居中，具备一定的提升空间，因此中国今后还可以在这三方面采取一定的措施促其发展，比如制定切实可行的政策措施提高高校毕业生一次性就业率、增加生均事业性经费支出等，使中国高等教育投资结构更加趋于合理化。

综上所述，高等教育投资结构合理性评价系统是一个复杂的动态多指标系统，笔者建立基于CTOWA 算子的四级动态混合集结模型，对中国高等教育投资结构合理性状况进行了综合评价，联系问卷结果和中国的现实来看，上述评价结果是可信而可靠的，具有一定的参考价值。实证表明，该评价方法和模型具有较强的可行性和可操作性，也可广泛应用于其他动态多指标决策系统。当然如果能够获得其他国家，如美国、英国、日本、印度等国的高等教育投资相关数据，进行综合评价的比较研究，将会为高等教育相关管理部门了解中国投资结构合理性的整体状况，制定合理有效的政策措施提供更有力的支持和依据。