“遴选—建设—评价”是“双一流”建设一个完整周期的三个阶段，大学文化建设贯穿其中，形成一个闭环，在各个环节均不可或缺。“双一流”建设进程中要锤炼普适性文化，提炼差异性文化，从而决定大学、学科的发展方向和水平，通过建设大学文化、重塑创造大学精神、构造大学文化立体空间，孕育一流大学和一流学科^[5]。

第一，大学文化建设是“双一流”建设遴选条件之一。前文提到，《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》明确将文化传承创新作为“双一流”建设高校的遴选条件，并对“大学文化”提出具体要求。换言之，大学文化建设水平是“双一流”建设的一道“门槛”，一所大学、一个学科只有形成引领社会进步、特色鲜明的大学精神和大学文化，才有资格入选“双一流”建设名单，继而配置一系列的建设、发展支持和资源。

第二，大学文化建设是“双一流”建设任务之一。“双一流”建设提出五大建设任务，即建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化和着力推进成果转化。而对于“传承创新优秀文化”，也明确细化要求“加强大学文化建设，增强文化自觉和制度自信，形成推动社会进步、引领文明进程、各具特色的一流大学精神和大学文化”。在解决“‘双一流’建设建什么”这一核心问题上，大学文化建设成为其中必然要回答的一点；从2017年教育部公示的全国136所“双一流”建设高校的建设方案文本中^[6]也可以看到，所有“双一流”建设高校无一例外将大学文化建设作为建设任务写入其中。(www.daowen.com)

第三，大学文化建设是“双一流”建设评价标准之一。目前国家“双一流”建设尚缺少一套固定、完整的评价方案和办法，纵观“双一流”建设工作，最权威的评价来自于教育部“双一流”建设动态监测指标体系。在这套指标体系中，对“双一流”建设大学设置了“传承创新优秀文化”一级指标和“文化传承与建设”二级指标，下设3个三级指标，重点通过对学校传承与创新中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化情况及全国文明校园获评情况进行写实性文字描述，列举中华优秀传统文化传承基地建设清单，以及提供博物馆、艺术馆建设情况来观测。大学文化建设，成为大学“双一流”建设成效评价的重要指标。