在浙江科贸职业技术学院（筹）起步的智能教育实践中，除了进行法律基础这门课的软件教学改革实践之外，还对会计学课程的软件教学进行了一定程度上的初步探索。当初，该学院选择会计学课程进行教学改革尝试，主要是因为当时的会计学主要任课教师对此有较为强烈的主动性和积极性。这位任课教师对智能教育理念的认识较为深刻，后来曾在2013年《浙江民办教育》杂志1-2期上发表题为《浅谈智能教学系统在国际贸易实务教学中的应用》的论文，而当时该教师相当积极地主动要求将智能教育理念运用到会计学课堂教学的改革中去。

相比法律基础课的教学软件制作，任课教师和负责软件技术的教师为会计学课教学软件的制作投入了更多的时间和精力。这两位教师与教务处的一位负责人共同组织了一个课题组。研究的课题名称是“新编会计学原理智能教学创新模式”。课题报告指出：会计学课程教学软件于2012年10月开学时应用于实际教学中，经一年授课使用后，跟踪反馈多次修改，2013年申报了浙江省教育厅科研项目“会计学智能教学软件系统”。2014年上半年，智能教学软件根据新编的会计学原理教材，重新组合软件的架构及模块，进行了编辑修改，同时充实和改善教材的素材内容，使之和教学软件更加配套。该教学软件系统既可和教材配套使用，又可以独立使用。2016年根据浙江省“2016年高等教育教学成果奖”的申报条件“2013年以来完成且经过2年以上教育教学实践检验”的规定，申报了“教学成果奖”。

课题组首先确立了研发的指导思想，即转变传统的学习观念，根据教学模式的变革，让学生由“要我学”变为“我要学”，把传统教学中以教师为主体的观点转变为以学生为主体的新的理念，立足于学生需求，教学资源和教学方式对学生完全透明和开放，方便学生的学习和求知要求，形成教师为学生服务的宗旨。依此目标研发的软件及运行环境，既可单机运行又可在网络上运行，操作简单，互动性强，避免了软件难以安装的困境，实现了下载点击即可运行的便利。本软件既可供课堂教学使用，也可供自学自考，突破了时空环境对学习的限制。

该课题组认为，本项目研究成果是计算机程序和网络有机结合的智能教学创新模式，是在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的文件精神的基础上进行编写的，该智能教学软件通用模块系统可以应用于各个课程的教学中。既可单机操作，又可上挂网络使用。本项目具有智能程度高、灵活性好、自主性强的特点。同时，教学软件具有声像图文等多种可选的素材形式。本软件研发后，运用于教学3年，后续根据跟踪反馈的信息多次修改，最终成型。

会计学原理课程的任课教师是课题的主要负责人，最初他按照项目预定计划和预期目标，召开项目组全体人员会议，商讨具体的实施方案，进一步明确分工，计划利用项目组内外资源，完成本项目的预期目标。本项目组内外成员统一协调工作，每个人都开始收集资料、整理资料和分析资料，按照项目目标要求，各自完成初稿。课题项目负责人对课题组成员的工作进行审核，提出意见和建议，反馈给课题组成员。课题组成员按照课题项目负责人的意见和建议，结合会计教学和工作的实际，对初稿进行修改。

课题组中的教务处负责人主要承担教材内容的核对和项目相关工作，安排项目组全体人员会议，参与商讨具体的实施方案，协助落实项目组内外资源来完成本项目的预期目标。其协助本项目组内外成员收集资料、整理资料和分析资料，协助课题项目负责人对课题组成员的工作提出意见和建议，同时深入教学一线，结合学生学习的实际情况，提出修改教学软件的意见和建议。(www.daowen.com)

会计学课程教学软件根据一般教材的编制要求，组合了5大模块，包括“教学大纲”“教学课件”“教学实训”“教学测试”和“教学问答”，各自完成专门的教学任务。如果有特殊需要，还可以增减软件的模块架构。但现在看来，将“教学课件”包含在教学软件之中，表明这样的教学软件还很不成熟，属于从教学课件向教学软件过渡的形式。

会计学教程教学软件系统融入课堂教学实践后，采用与法律基础课程教学软件相同的实战流程，转变了传统的学习观念和学习方式，把课堂上以教师为主体的教学方式转变为以学生为主体的教学方式，立足于学生需求，教学资源和教学过程对学生完全透明和开放，方便学生的学习和满足学生的求知要求。在教学实践中，不断跟踪、反馈信息、收集教师和学生的意见和建议、不断修改和完善该软件的功能，取得了较好的效果，受到学生和教师的欢迎。

会计学课程教学软件项目的研究成果，可以套用于其他一些课程。通过课程教学内容的切换，其他课程也可以很方便地将其用于实践教学。课题组认为，运用他们制作的智能教学系统软件和可供手机下载使用的立方书软件等现代教学手段，可深化学生对教学内容的理解。这些软件可以针对不同学生主体的学习特点，采取不同的展现方式，提供相应的辅助功能，具有将“教、学、练”融为一体的优势，有利于培养和提高学生自主学习、探究学习的能力。

课题组还将会计学课程教学软件项目的教材《会计学原理》及其智能教学软件系统，交给浙江大学出版社公开出版发行。目前，其会计学智能教学系统软件和可供手机阅读的立方书软件，可在浙江大学出版社网站下载操作使用。