浙江科贸职业技术学院（筹）最先的软件教学实践选择在法律基础这门课上进行，主要是考虑法律基础是一门重要的公共课，不要求学生掌握很专业的法律知识，只是要求每个学生牢固树立遵守法律规范的意识。教学目的很明确，教学难度不是很高，在这门课上进行教学改革实践，相对容易一些。后来的实践表明，选择这门课进行教学方式的改革是可行的，不仅不会影响学生的学习，而且对于学生掌握必要的法律知识和达到法律公共课教学的目的都是十分有益的。作为一门公共课，法律基础课涵盖的知识内容比较多，其重要性是十分突出的。学生们要特别认真地学好这门课程，这对他们来说是终身受用的。所以，在教学实践中，学校要对这门课的教学抓得很紧，教师要对这门课的教学下大功夫，学生要对这门课的学习高度重视，如此才能使这门课的教学切实起到应有的作用。因此，选择法律基础这门课进行软件教学，体现实实在在的改革意义，有利于学生更好地学习必要的法律知识。从一开始，学生们就没有产生过抵触情绪，而是比较愉快地接受了这门课的软件教学改革。这就是说，选择法律基础这门课作为软件教学的起步，没有遇到太大的困难和阻力，起步是顺利的。

浙江科贸职业技术学院（筹）进行法律基础课的软件教学改革实践，其教学软件的制作是由任课教师和本院电子信息系讲授计算机语言课程的教师共同完成的。当时的任课教师是一位刚刚毕业的法学硕士，工作热情很高，很快就将教材全部做成了电子版，并且按照课时分配了每一堂课的讲授内容，采用问题授课法的方式，做出了软件教学的基本构架。同时，还收集了大量的教材以外的文字资料、视频材料和电视截图等电子资料交给了电子信息系讲授计算机语言课程的教师制作教学软件。由于时间比较匆忙，准备不太充分，当时做出的教学软件的智能化程度并不高，也就是一个马马虎虎的教学软件，并不能依此开展理想化的软件教学。但在当时的浙江科贸职业技术学院（筹），能做到这一步已经很不错了。都说“万事开头难”，通过在法律基础课上的率先改革实践，教师们深切体会到这个改革的开头有多么的难。任课教师和负责制作技术的教师都下了很大的功夫，但只制作出来一个粗糙的软件，没有精度可言，也没有精彩可言，有的只是一个教学软件的雏形，存在着许多需要改进的问题。但不管怎样说，第一个教学软件还是做出来了，而且运用在了法律基础课的课堂教学上。

由于当时的软件很简单，任课教师甚至要以原先的课件作为课堂教学的补充。因为一开始学生都很不习惯主动学习，尤其是浙江科贸职业技术学院（筹）挂靠金华职业技术学院招收的三年制的大专学生，他们高考的分数相对低一些，与那些高考高分学生的学习主动性几乎不可比，所以，任课教师也不好严格要求学生自觉地主动学习，只能是像以往一样在课堂上讲一部分。这就是软件教学起步的真实情况。没有别的办法，只能是将就着上课，先将课上下来再说。上第一堂课的时候，负责软件制作技术的教师将软件一个一个地装在学生的笔记本电脑上，这些笔记本电脑是浙江科贸职业技术学院（筹）为开展智能教育统一配置的。但是，通过实践来看，仅就法律基础这门课来讲，让教师一上来就全部使用软件教学，还是很难做到的。比如，课堂教学讲到“行政法”这一章时，软件中还没做好必要的资料补充。当时的中国行政法尚没有统一完整的实体行政法典，因为这方面的法律涉及的社会关系十分广泛，内容丰富纷繁，行政关系复杂多变，因而当时还难以制定一部全面而又完整的统一法典。不仅如此，教师还要就行政法的合法性原则、合理性原则、应急性原则和行政信赖利益保护原则等基本原则以及什么是行政主体和什么是行政组织法等进行讲述。慢慢地，学生习惯了这种软件教学的方式，可以主动地学习了。而后来新的任课教师有着多年律师工作经验，他发现将学生分成小组一起主动学习的效果更好，所以就尝试性地将课堂上的桌椅搬动了一下，让每一个小组的学生围成一圈，自己用软件学习，老师只做问题的提示，让学生按小组回答，老师再做全面的指导，这样的上课效果还是比较好的。(www.daowen.com)

总之，软件教学在浙江科贸职业技术学院（筹）的法律基础课的实践算是一个开端。但是，这个开端可以说还在摸索阶段，没有太多的成功经验可以总结，甚至没有太多的实践体会可以讲一讲。尽管如此，法律基础这门课在浙江科贸职业技术学院（筹）的教学效果还是比较好的，学生们基本上都收获很大，这对他们的成长很有教育意义。2016年是浙江科贸职业技术学院筹建的第六个年头，也是挂靠金华职业技术学院招生的第五年，在筹建的这几年时间里，校园里充满了正能量，没有发生一起学生打架斗殴的现象。从某种程度上说，这是与学院的法律基础课教学成果直接相关的。就目前来讲，这门课的教学计划已经发生了变化，为的是与挂靠招生学校的教学保持高度的一致。所以，这门课的软件教学实践已经不再继续了，没有能够从简单走向复杂、由稚嫩走向成熟、为软件教学的改革实践接着摸索经验，也没能对这门课的教学软件做出进一步的修改和完善，这当然是有一些遗憾的。但是没有关系，只要确信软件教学改革是一个必然的趋势，那就肯定会有后来者，将来不仅在其他院校会开启新的法律基础课的软件教学改革实践，就是在浙江科贸职业技术学院正式建校之后也还会继续这门课的软件教学改革实践的。